Question

某興趣小組在實驗室進行“酸雨危害”的模擬實驗．
實驗1：向一個空集氣瓶和一個充滿SO₂的集氣瓶中各加入少量水，分別將一片新鮮的果皮放入兩種液體中．該實驗采用的研究方法是______（填“分類”、“比較”或“歸納”）；
其目的是______；
該實驗的結果說明______；
實驗2：按圖裝置進行實驗，可觀察到鋅粒溶解，并有氣體產生．
甲同學認為該氣體是氧氣，乙同學認為是氫氣．請你設計一個簡單的實驗，
說明甲、乙兩位同學的說法哪個正確：______
交流討論試舉一例，為了減少酸雨對環境的破壞就采取的措施有：______．

Answer 1

【答案】分析：試驗1：根據一個是空集氣瓶，一個是充滿SO₂的集氣瓶判斷研究方法；這樣做的目的是了解二氧化硫的危害，研究二氧化硫的破壞作用；
試驗2：根據氧氣和氫氣的密度設計試驗；要減少酸雨對環境的破壞，要從二氧化硫的來源采取措施．
解答：解：試驗1：根據信息：一個空集氣瓶和一個充滿SO₂的集氣瓶中各加入少量水，分別將一片新鮮的果皮放入兩種液體中．可知是對比實驗；其目的是根據現象的不同，說明酸雨的危害；實驗的結果說明二氧化硫是一種空氣污染物，其溶于水后的生成物破壞果皮．
實驗2：因為氧氣的密度大于空氣的密度，氫氣的密度遠遠小于空氣的密度，我們可以利用這點不同，在導管口接一氣球，收集適量氣體后扎緊口部，取下至于空氣中，氣球上升則球內氣體是氫氣，反之是氧氣．二氧化硫主要來自于煤等化石燃料的燃燒，我們可以把燃煤脫硫后使用，這樣可以減少酸雨對環境的破壞．
故答案為：比較；
比較不同現象，說明酸雨的危害；
二氧化硫是一種空氣污染物，其溶于水后的生成物破壞果皮；
在導管口接一氣球，收集適量氣體后扎緊口部，取下至于空氣中，氣球上升則球內氣體是氫氣，反之是氧氣；
燃煤脫硫使用．
點評：酸雨對環境的危害越來越受到人們的關注，如何減少酸雨已經是人們關注的焦點，同時也是中考中的常見題型．