【題目】下列圖象能正確反映對應變化關系的是
A.
足量的碳在盛有氧氣的密閉容器內充分燃燒
B.
在電解器玻璃管里加滿水通電
C.
紅磷在盛有一定量空氣的密閉容器中燃燒至熄滅
D.
稀鹽酸分成兩等份，分別加入足量的Mg粉、Fe粉
口算題天天練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：
（1）35℃時，將40g甲固體加入到100g水中，充分溶解并降溫到25℃，得到溶液的質量為_____g。
（2）要使35℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是___。
（3）現有操作步驟：A溶解；B 過濾；C 降溫結晶；D 加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟是_______。（填字母序號）
（4）若將35℃時甲的飽和的溶液降溫到變成25℃，則其溶液的溶質質量分數會___。（填字母序號）
A 變大 B 變小 C 不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請結合圖1回答問題:
（1）儀器名稱：①________________，②__________________。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取并收集O2，可選用發生裝置___________（選字母）和收集裝置D組合，反應的化學方程式為________。
（3）實驗室制取CO2的化學方程式為__________。用裝置C相對于B的優點是______________；H2不可用裝置E收集，理由是_______________。
（4）氫氧焰實驗:按圖2所示裝置進行實驗
①關閉K，通入氫氣，點燃（為何要先通氫氣一會再點燃：________），將鐵絲網放在火焰上灼燒，鐵絲網只發紅，不熔斷。
②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與_________有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列設計方案可行，化學方程式書寫及其反應類型都正確的是（ ）
A. 清洗試管壁上附著的銅：Cu+H2SO4＝CuSO4+H2↑置換反應
B. 測定空氣中氧氣的含量
化合反應
C. 用熟石灰處理硫酸廠的廢水：Ca(OH)2 +H2SO4＝CaSO4+2H2O復分解反應
D. 實驗室制取二氧化碳：
分解反應
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】MgSO47H2O 是一種重要的化工原料，某工廠以一種鎂礦石（主要成分為 SiO2和 MgCO3，還含有少量 FeCO3，其它成分忽略）為原料制備 MgSO47H2O 的主要流程如圖：
查閱資料：①SiO2既不溶于水也不溶于稀硫酸。
②部分陽離子以氫氧化物形式沉淀時溶液的pH見下表：
陽離子 | Mg2+ | Fe2+ | Fe3+ |
開始沉淀時的 pH | 9.1 | 7.6 | 1.9 |
沉淀完全時的 pH | 11.1 | 9.7 | 3.2 |
請回答下列問題：
（1）MgCO3與稀硫酸發生反應的化學方程式為_________；為了讓鎂礦石與稀硫酸充分反應，提高原料利用率，可采取的措施為_____(填字母)。
A 將鎂礦石粉碎 B 升高反應溫度 C 用稀硫酸多次浸泡
（2）溶液 A中所含的溶質成分有_____；溶液 A中加入 H2O2溶液會生成 Fe2(SO4)3，該反應的化學方程式為_________。
（3）選用MgO調節pH使 Fe3+轉化為沉淀，而不選用NaOH的原因是_____。加氧化鎂調節后溶液的 pH范圍是____ (用不等式表示)
（4）溶液C經加熱濃縮、降溫結晶、過濾、洗滌、低溫干燥后得到 MgSO47H2O 晶體，低溫干燥的目的是_____。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列圖像與對應敘述相符合的是（ ）
A.
向一定質量的稀鹽酸中加入水B.
高溫煅燒一定質量的石灰石
C.
用一定質量的過氧化氫溶液制取氧氣D.
足量的紅磷在密閉空氣的集氣瓶內燃燒
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業上利用表面含有油污且生銹的廢鐵屑制備硫酸亞鐵晶體。
（1）下列能夠去油污的試劑是__________（填字母）。
A水 B純堿溶液 C明礬溶液 D稀硫酸
（2）步驟②中屬于復分解反應的化學方程式是______________。控制“一定量稀硫酸”的目的是使鐵過量，其原因是____________。
（3）步驟③要趁熱過濾的原因是___________。
（4）步驟④的操作為___________、降溫結晶、過濾、洗滌、干燥等。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某興趣小組在準備化學魔術時發現，若向某種紅色飲料中加堿和亞甲基藍（一種化學試劑），混合振蕩后，飲料先變成藍綠色，靜置后逐漸變成黃綠色。
（提出問題）加堿和亞甲基藍后，紅色飲料的顏色為什么會發生改變？
（查閱資料）
Ⅰ.該飲料含有天然色素“花青素”，它是一種酸堿指示劑；
Ⅱ.亞甲基藍呈藍色，溶于水可形成藍色溶液。
（進行實驗、分析解釋、獲得結論）
實驗1初步探究飲料變色的原因。
編號 | 1-1 | 1-2 | 1-3 | 1-4 | 1-5 |
實驗 |
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現象 | 呈紅色 | 呈紅色 | 呈黃綠色 | 呈紫色 | 振蕩后呈藍綠色，靜置一段時間后呈黃綠色 |
（1）根據實驗現象推測，酸堿性________影響飲料的顏色（填“會”或“不會”）。
（2）小組同學認為“加入亞甲基藍不是飲料變藍綠色的唯一原因”，依據的現象是_____。
（3）綜合實驗 1 猜想“紅色飲料變藍綠色與亞甲基藍有關”，所依據的實驗是________（填實驗編號）。
實驗2進一步探究飲料顏色變化的原因。
編號 | 2-1 | 2-2 |
實驗 |
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現象 | 振蕩后呈藍綠色，靜置一段時間后無明顯變化 | 呈黃綠色 |
（4）由實驗 2-1 可以推斷，NaOH 在空氣中變質不會導致飲料靜置后變黃綠色，理由是_______。
（5）小組同學結合實驗 和實驗 2，推測化學魔術中紅色飲料發生顏色變化的過程與_______有關。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小昆同學要配制80g溶質的質量分數為20%的氯化鈉溶液其配制過程如圖所示。請回答下列問題：
（1）小昆同學需要稱量氯化鈉的質量和水的體積分別為_____、_____（水的密度為1g/cm3），圖示實驗中玻璃棒的作用是_____。
（2）圖示實驗中有一處明顯的錯誤是_____，這種錯誤操作會使配制的溶液溶質的質量分數_____（填“偏大”或“偏小”或“不變”）。
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