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14.研究炸藥,改進(jìn)引爆裝置的化學(xué)家是(  )
A.
拉瓦錫
B.
門捷列夫
C.
居里夫人
D.
諾貝爾

分析 拉瓦錫提出了空氣是由氮?dú)夂脱鯕饨M成的結(jié)論,門捷列夫發(fā)現(xiàn)了元素周期律,居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳等放射性元素,諾貝爾研究炸藥,并且改進(jìn)了引爆裝置.

解答 解:研究炸藥,改進(jìn)引爆裝置的化學(xué)家是諾貝爾.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)在自然科學(xué)方面做出突出貢獻(xiàn)科學(xué)家的名字,比較簡(jiǎn)單.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

4.下面裝置氣密性不好的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

5.寫(xiě)出符號(hào)下列要求的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式:
(1)有三種物質(zhì)生成的分解反應(yīng)2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(2)有水生成的化合反應(yīng)2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

2.構(gòu)建、網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法.如圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣的獲取和性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.請(qǐng)根據(jù)該圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)轉(zhuǎn)化①可以是純凈的氫氣在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:氫氣+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$水
(2)實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化③獲得氧氣時(shí),通常還要加入一定量的二氧化錳,其中二氧化錳的作用是催化作用
(3)轉(zhuǎn)化④是氧氣的化學(xué)性質(zhì)之一,常利用該反應(yīng)來(lái)測(cè)量空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),該反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$五氧化二磷,該反應(yīng)屬于化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

9.我們生活的世界每時(shí)每刻都在發(fā)生著變化,沒(méi)有物質(zhì)是一成不變的.下面所列舉的四種變化中,涉及到化學(xué)變化的是(  )
A.用葡萄釀造葡萄酒B.將細(xì)長(zhǎng)的鐵絲彎成圓形
C.將冰融化成水D.把加工好的布料裁剪成衣服

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19.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是(  )
A.加熱碳酸氫銨,產(chǎn)生刺激性氣味的氣體,生成二氧化碳
B.鎂在空氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光,生成白色固體
C.細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體
D.蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出明亮的火焰,放出熱量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列不屬于緩慢氧化反應(yīng)是(  )
A.食物酸化B.鐵在氧氣中燃燒
C.鐵生銹D.動(dòng)植物的呼吸作用

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3.化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,對(duì)下列化學(xué)用語(yǔ)敘述正確的是(  )
A.NH3中N元素顯-3價(jià)B.4N--4個(gè)氮元素
C.鎂離子--Mg+2D.氧化亞鐵--Fe2O3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

4.寫(xiě)出實(shí)現(xiàn)下列變化的化學(xué)表達(dá)式.
(1)淡黃色粉末物質(zhì),在氧氣中燃燒發(fā)出明亮藍(lán)紫色火焰,生成一種有刺激性氣味的氣體:S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2
(2)加熱一種白色固體和黑色固體的混合物,放出一種可供呼吸用的氣體:2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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