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6.請從氫氣、氮氣、氧氣、二氧化硫、二氧化碳五種氣體中,按要求將相應物質的化學式填在題中的空白處:
(1)屬于空氣污染物的氣體是SO2;  
(2)能供給呼吸的氣體是O2
(3)綠色植物光合作用吸收的氣體是CO2;  
(4)食品包裝常用做保護氣的是N2

分析 首先根據題意確定物質的化學名稱,然后根據書寫化學式的方法和步驟寫出物質的化學式即可.

解答 解:(1)二氧化硫是屬于空氣污染物的氣體,其化學式為:SO2;故填:SO2
(2)氧氣能供給呼吸,是能供給呼吸的氣體,其化學式為:O2.故填:O2
(3)綠色植物光合作用吸收的氣體二氧化碳,其化學式為:CO2.故填:CO2
(4)氮氣化學性質不活潑,可做食品包裝的保護氣,其化學式為:N2.故填:N2

點評 本題難度不大,熟練掌握常見物質的性質、用途、組成及化學式的書寫是正確解答此類題的關鍵所在.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

16.根據如圖,試分別從分子構成、物質變化的角度各說出一種觀點:

(1)水是由氫元素和氧元素組成
(2)每個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.某同學在實驗室中使用暗紫色固體A進行探究實驗,他實驗的過程和現象如圖:

(1)寫出下列物質的名稱:A:高錳酸鉀 B:氧氣 F:過氧化氫.
(2)加熱操作中用作熱源的儀器是酒精燈.
(3)反應②的文字表達式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,其基本反應類型為分解反應.
(4)反應③的現象是反應放熱,劇烈燃燒,火星四射.
(5)反應①和反應②都可用于實驗室制取無色氣體B,較好的方法是(填編號):②,理由是不需要加熱,操作簡單.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.仔細根據圖1和圖2,回答下列問題:

(1)圖1為自然界水循環示意圖.下列關于水的天然循環的說法中正確的是D(填選項序號,下同)
①水在天然循環過程中實現了水的自身凈化
②水的天然循環是通過水的三態變化實現的
③太陽為水的天然循環提供了能量
④水的天然循環完成了水資源的重新分配
A.只有①③B.只有①②C.只有③④D.①②③④
(2)分析圖1可知,在水蒸發的過程中,下列說法正確的是A
A.水分子不斷運動                 B.水分子之間間隔不變
C.氫、氧原子不發生改變           D.水分子可以保持水的物理性質
(3)圖2是電解水的示意圖,實驗中的能量轉化方式是:由電能轉化為化學能.試管A中的氣體是氫氣,試管B中氣體的檢驗方法是把帶火星的木條放在導管口,木條復燃,證明是氧氣,該改反應的文字表達式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣.
(4)分析圖2可知,在電解水的過程中,下列說法不正確的是BC
A.水分子發生了改變           
B.水分解過程中,水分子中的氫、氧原子可以再分
C.水分子可以保持水的化學性質   
D.水分子是由氫分子和氧原子構成的
(5)圖3是試管中的氣體燃燒的微觀模擬圖:從圖3你能得到哪些有關化學反應的信息?(至少寫出兩條)
①在化學變化中,分子可以再分,原子不能再分
②化學變化前后原子個數不變.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

1.化肥硝酸銨化學式為NH4NO3,試回答:
①硝酸銨分子中所含的氮、氫、氧各種原子的個數比是2:4:3.
②硝酸銨由三種元素組成.
③硝酸銨中所含的氮、氫、氧三種種元素的質量比?
④硝酸銨中氮元素的質量分數?
⑤市場上銷售的某種化肥中,硝酸銨的質量分數為80%,則100克這種化肥中含有氮元素多少克?請寫出解題過程.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.填寫空格中的名稱或化學式
化學式CO2NO2P2O5
名  稱二氧化碳二氧化氮五氧化二磷

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.“神舟7號”上天后,新一代長征二號F火箭的推進劑將換成無毒、無污染的全液氧煤油推進劑.現有的四氧化二氮和偏二甲肼(C2H8N2)推進劑有一定的腐蝕性和毒性,推力小,成本高,即將面臨淘汰.偏二甲肼燃燒的化學方程式為:C2H8N2+2N2O4═3N2+4H2O+2CO2.據以上內容分析,以下說法正確的是(  )
A.偏二肼和液氧都具有可燃性
B.偏二肼燃燒時,反應物和生成物的化學計量數總和為11
C.四氧化二氮和氮氣中氮元素的化合價都是+4
D.N2O4屬于氧化物

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.“金銀銅鐵錫”俗稱五金,在這五種金屬中,有單質形式存在于自然界中的銀白色固體是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

16.缺鈣會導致兒童發育不良或佝僂病.小明同學從食物中攝入鈣元素的量不足,每天需要服用2片某種鈣片.該鈣片標簽的部分內容如圖所示(假設鈣片中只有碳酸鈣含有鈣元素),請計算:
(1)碳酸鈣的相對分子質量;
(2)碳酸鈣中鈣元素的質量分數;
(3)小明同學每天從鈣片中攝入鈣元素的質量.

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