【題目】說法正確的是
A.物質的量表示含有一定數目粒子集合的物理量
B.與鹽酸反應放出氣體的物質一定是碳酸鹽
C.伴隨發光發熱現象的變化一定是化學變化
D.鹽的組成中一定含有金屬元素
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【題目】下列實驗現象描述正確的是（）
A.將二氧化硫通入到高錳酸鉀溶液中，溶液會褪色
B.灼燒羊毛和棉花，都能產生燒焦羽毛的氣味
C.鐵絲在氧氣中燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵
D.雞蛋清溶液中加入飽和的硫酸銨溶液，產生黃色沉淀
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從Ca、S、H、O四種元素中選擇適當的元素組成化學式填空。
(1)能形成酸雨的空氣污染物是_____；
(2)可用于食品干燥劑的是_________；
(3)農業上用于改良酸性土壤的堿是_______；
(4)實驗室常見的一種酸是_________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一些食物的 pH近似值如下，其中酸性最強的是
食物 | 葡萄汁 | 蘋果汁 | 西瓜汁 | 雞蛋淸 |
pH | 3.5～4.5 | 2.9～3.3 | 6.0～7.0 | 7.6～8.0 |
A.葡萄汁B.蘋果汁C.西瓜汁D.雞蛋清
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【題目】化學知識與生活練習緊密。請在“白醋、尿素[CO(NH2)2]、維生素C”中選擇適當物質填空：
①可除去鋁壺中水垢（水垢主要成分為碳酸鈣）的物質_____；②常用的氮肥_____；③常吃蔬菜水果可補充的物質_____。
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【題目】某化學興趣小組探究在實驗室中由Cu為原料制取CuSO4溶液的實驗方案，并進行評價分析、實驗探究和方案改進． 【實驗方案】
方案一：Cu 
CuO 
CuSO4
方案二：Cu 
CuSO4[Cu+H2O2+H2SO4（稀）═CuSO4+2H2O]
方案三：Cu 
CuSO4[Cu+2H2SO4（濃） 
CuSO4+SO2↑+2H2O]
方案四：Cu 
CuSO4[Cu+Fe2（SO4）3═CuSO4+2FeSO4]
方案五：Cu 
CuSO4[3Cu+3H2SO4（稀）+2HNO3（稀）═3CuSO4+2NO↑+4H2O]
【評價分析】
（1）方案二與方案一相比，優點是實驗的操作步驟不需要走分步進行和 ． 但工業上不采用方案二大量使用H2O2制硫酸銅的原因是 ．
（2）方案三與方案一、二相比，缺點是和反應會產生SO2 ． 生產生活中大量的SO2排放到空氣中容易形成 ．
（3）【實驗探究】 老師設計了如下的實驗方案四：
已知：①4FeSO4+O2+2H2SO4（稀）═2Fe2（SO4）3+2H2O
②溶液中pH=3.2時Fe（OH）3開始沉淀，實驗流程中“濾渣”的化學式為 ， 濾渣與稀H2SO4反應的化學方程式為 ．
（4）【方案改進】 某同學針對方案五查閱資料：Cu與稀H2SO4和稀HNO3的混合酸反應時，生成的無色NO氣體很容易在常溫下與空氣中的O2反應，生成紅棕色，有刺激性氣味的有毒氣體NO2：NO2溶于H2O時生成HNO3和NO，工業上利用這一生產原理生產HNO3 ． NO2溶于H2O的化學反應方程式為 ， 若采用方案五制取CuSO4溶液，根據上述查閱資料所獲得的反應原理，改進的實驗方案中可循環使用的物質是（填化學式）．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列各組物質在pH=2的溶液中能共存且溶液無色的是
A. KNO3、HCl、CuSO4B. Na2SO4、Zn（NO3）2、H2SO4
C. MgCl2、NaOH、FeSO4D. Na2CO3、Ba（OH）2、K2SO4
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