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4.如圖中“一定溶質質量分數的氯化鈉溶液的配制”的實驗操作示意圖,其中錯誤的是(  )
A.
取用氯化鈉固體
B.
稱量氯化鈉固體
C.
量取水的體積
D.
    溶解

分析 A、根據固體藥品的取用方法進行分析判斷.
B、根據托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則進行分析判斷.
C、根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷.
D、根據溶解操作的方法進行分析判斷.

解答 解:A、取用固體粉末狀藥品時,應用藥匙取用,瓶塞應倒放,圖中所示操作正確.
B、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則,圖中所示操作正確.
C、量取液體時,視線與液體的凹液面最低處保持水平,圖中視線沒有與液體的凹液面最低處保持水平,操作錯誤.
D、溶解時,為加快氯化鈉的溶解速率,可用玻璃棒進行攪拌,圖中所示操作正確.
故選:C.

點評 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列實驗操作或設計中正確的是(  )
A.
分離碘酒中的碘
B.
驗證質量守恒定律
C.
食鹽的結晶
D.
稀釋濃硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

15.分類、類比是初中化學常用的學習方法.
(1)初中化學有許多實驗,若按照實驗主要目的可將實驗分為:物質發生化學反應條件的探究,物質性質的探究,物質含量的探究等.下列實驗中有兩組實驗目的是相同的,它們是CD(填字母),這兩組實驗中都進行了控制變量,還具有的其他的相同點是物質反應的條件.
ABCD
(2)二氧化硫和二氧化碳的化學性質有很多相似之處,如都能和水反應,生成相應的酸,都能使澄清石灰水變白色渾濁,氣體過量又變澄清.如CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O,CaCO3+H2O+CO2═Ca(HCO32請寫出把過量的SO2氣體通入澄清石灰水中反應的化學方程式Ca(OH)2+SO2=CaSO3↓+H2O和CaSO3+SO2+H2O=Ca(HSO32
或Ca(OH)2+2SO2=Ca(HSO32;生成的可溶性鹽的名稱是亞硫酸氫鈣.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

12.2015年11月首架C919大飛機下線,標志著我國躋身飛機研制先進國家行列.
(1)機身蒙皮使用的是鋁鋰合金材料.下列屬于鋁鋰合金性質的是BC(填字母).
A.密度大     B.硬度大     C.抗腐蝕
(2)①鋰元素的某種粒子結構示意圖為
,該粒子是C.
A.分子         B.原子        C.陽離子        D.陰離子
②鋰原子在化學反應中容易失去(填“得到”或“失去”)電子,鋰是一種活潑金屬.
(3)小明利用硝酸銀溶液、硫酸鋁溶液和光亮的銅絲,設計了如下實驗比較鋁、銀、銅的金屬活動性強弱,請你和他一起完成:
實驗步驟現象結論發生反應的化學方程式
取一根光亮的銅絲插入到硫酸鋁溶液中銅絲表面:
無現象;
三種金屬的金屬活動性由強到弱的
順序為Al、Cu、Ag
Cu+2AgNO3=Cu(NO32+2Ag
另取一根光亮的銅絲插入到硝酸銀溶液中銅絲表面:
有銀白色物質析出.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.下列是實驗室制取氣體的一些裝置圖,請根據要求回答:

(1)實驗室用高錳酸鉀做原料制氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、;可選用的發生裝置是B(填字母序號).
(2)實驗室制取并收集一瓶干燥的二氧化碳氣體,化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.按照氣流自左至右方向流動,所用儀器按連接順序依次為AFD(填字母順序).
(3)實驗室若用5%的過氧化氫溶液與二氧化錳混合來制取氧氣.要配制5%的過氧化氫溶液600g,需要質量分數為30%的過氧化氫溶液(密度為1.1g/cm3)90.9mL(計算結果保留一位小數).稀釋過氧化氫溶液的主要步驟有:計算、量取、稀釋、裝瓶并貼標簽.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.某同學利用如圖所示裝置探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點).下列說法不正確的是(  )
A.①中水為熱水B.②中白磷燃燒
C.①和③對比可以得出燃燒的條件之一D.②和③對比可以得出燃燒的條件之一

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.甲、乙兩個實驗小組利用下圖裝置(夾持裝置已略去),做了一個興趣實驗,證明了二氧化碳與氫氧化鈉的反應產物中有碳酸鈉生成.他們的實驗步驟如下:
①在玻璃管中加入一定量碳酸鈣,關閉K1、K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸并收集二氧化碳 
②打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯,并用清水沖洗
③關閉K1,從分液漏斗向玻璃管中加入氫氧化鈉溶液
④使二氧化碳與氫氧化鈉充分反應
⑤關閉K3,打開K4,從分液漏斗放入稀鹽酸
⑥打開K1,使玻璃管中的液體流入燒杯
回答下列問題:
(1)步驟①中發生反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(2)步驟④的具體操作是關閉K4,打開K3,推動注射器活塞使液體進入集氣瓶,并將二氧化碳壓入玻璃管內.
(3)整個過程中注射器的作用是容納集氣瓶內液體,排除氣體.
(4)在步驟⑥中,甲乙兩組觀察到了不同的現象.甲組發現燒杯中液體變渾濁;乙組發現燒杯中產生了大量氣泡.兩組產生不同現象的原因是步驟①中所加鹽酸的量不同,甲組同學所用鹽酸適量,而乙組同學所用鹽酸過量.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.試管內盛有黑色粉末,高溫加熱后,可變為紅色固體,同時產生的無色氣體可使澄清石灰水變渾濁,此黑色粉末可能是(  )
A.MnO2和CB.CuO和CC.Fe3O4和CD.Fe2O3和C

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

8.多角度看物質,有助于加深對物質的認識,CuSO4是一種常見的鹽,請回答:
(1)CuSO4溶液顯酸性,其pH<7(填“>”“<”或“=”).
(2)CuSO4可以看成是中和反應的產物.其對應的酸為H2SO4(填化學式).
(3)CuSO4作為反應物,寫出一個符合A+B→C+D的化學方程式:Fe+CuSO4═FeSO4+Cu(合理即可).
(4)CuSO4作為催化劑,能加快過氧化氫的分解,其化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;CuSO_{4}\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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