【題目】下列操作或現象與分子對應的特性不一致的選項是
選 項 | 操作或現象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隙 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
C | 100mL酒精和100mL水混合一起，體積小于200mL | 分子是有質量的 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】2014年北京APEC會議期間，空氣質量是人們談論的話題之一。從經常發生的霧霾天氣看，治理污染刻不容緩。
（1）酸雨是指pH小于5.6的降水。煤燃燒時排放出 、 （寫化學式）等污染性氣體，這些氣體或氣體在空氣中發生反應后的生成物溶于水，會形成酸雨；
（2）PM2.5是指大氣中微粒直徑小于2.5um的顆粒物。下列物質中不會形成PM2.5的是 （填序號）。
A．焚燒秸稈 B．汽車尾氣排放 C．太陽能發電
（3）“低碳”是一種生活理念，也是一種生活態度。下列做法中不符合“低碳”要求的是 （填序號）。
A．節約紙張 B．大量使用化石燃料 C．提倡使用節約技術和節能產品
（4）“三效催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體轉化為無污染的氣體，其中某個反應的微觀示意圖如下。從圖示獲得的下列信息錯誤的是 。
A．該圖已表示出質量守恒定律
B．反應前后共有4種分子
C．乙和丙中所含原子種類相同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產生；過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量、產生氣體的量與加入鹽酸體積的關系如下圖所示。
由此推斷白色固體中
A．可能存在NaOH
B．可能存在Na2SO4
C．肯定不存在BaCl2
D．肯定只存在Na2CO3
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（12分）人類的生活和生產都離不開金屬材料。
（1）在汽車電路中，經常用銅作導線，這是利用了銅的 性。
（2）鐵生銹的條件是：鐵與空氣和__________直接接觸，根據鐵生銹的條件，自行車支架大梁采取的防銹措施是_____________________。
（3）某同學為了驗證鎂、鐵、銅的活動性順序，他選擇了打磨過的鐵絲，你認為他還需要的另外兩種溶液是____________溶液和______________溶液。請根據選定的試劑寫出上述實驗中發生反應的一個化學方程式_______________________________________。
（4）某化學小組用一定量AgNO3和Al(NO3)3的混合溶液進行了下圖實驗，已知溶液甲呈藍色。
向固體乙上滴加鹽酸時 （填“有”或“沒有”）氣泡產生，溶液甲中一定含有的溶質
是 （寫化學式），寫出一個該實驗過程中所發生反應的化學方程式 。
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【題目】實驗：（8分）實驗室用石蕊染成的四朵干燥的紫色小花。
上面實驗：（I）現象_______；說明___________；（II）現象_______；說明______________；(III) 現象_______；說明_____________；（IIII）現象_______；說明： ______________________________。
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【題目】２０１４年5月上旬，一枚用于探傷的放射源銥192（其原子中含有77個質子和115個中子）在南京丟失，引起了社會的廣泛關注．下列有關說法正確的
A．該原子的相對原子質量為１９２g B．該原子的核電荷數是１９２
C．該原子有１１５個電子 D．該原子是金屬原子
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【題目】（11分）化學是一門以實驗為基礎的科學，借助科學的實驗方法，我們可以從不同角度正確地認識物質。
實驗一：探究物質的組成，如圖
（1）圖A所示實驗可用于測定空氣的組成。
①寫出紅磷燃燒的化學式表達式____________________________；
②能說明空氣是混合物的現象為：紅磷燃燒結束后，冷卻到室溫，打開止水夾，______________________。
（2）圖B所示實驗可用于測定水是由___________________________組成的。
實驗二：探究微粒的性質，如圖
（3）圖C所示實驗，用甲乙兩支大小相同的注射器，分別吸取等體積的空氣和水，用手指頂住注射器末端的小孔，用相同大小的力，將栓塞慢慢推入。通過對比上述兩個實驗，可以得出：在相同條件下，空氣的微粒間的空隙比水的_________（填“大”或“小”）。
（4）圖D所示實驗，先向燒杯乙中加入20mL蒸餾水，再滴入幾滴酚酞溶液，酚酞不變色，然后向燒杯甲中加入5mL濃氨水，用一個大燒杯罩住A、B兩個小燒杯。幾分鐘后，觀察到燒杯乙的酚酞溶液變紅色。從微觀角度解釋產生上述現象的原因：_______________________________________________。
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【題目】（6分）“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法。某化學學習小組的同學在學完相關的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題。
（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是 。
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水
和 直接接觸。欲除去鐵銹可用 洗的方法，
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據塑料瓶變癟的程度證明CO2與NaOH溶液中的溶質確實發生了反應，這一反應的化學方程式為 。
（4）實驗D的燒杯②中呈現的現象能說明分子是不斷運動的。當燒杯①中液體是濃氨水時燒杯②中的酚酞溶液由無色變為 色；當燒杯①中液體換成濃鹽酸，且燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時，一段時間后，溶液顏色的變化是 。
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