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3.如圖所示的是某小組準備的兩組實驗裝置,請你回答下列問題.
(1)王宇同學想用圖甲所示的裝置制取二氧化碳,則在實驗時他應該在a長頸漏斗中加入少量稀鹽酸(液體),在錐形瓶中加入一定量的碳酸鈣,實驗中,錐形瓶中發生的化學反應方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)李琳同學選用了圖乙所示的實驗裝置來驗證碳的性質,在實驗過程中,李琳可以觀察到澄清的石灰水變渾濁;在實驗結束后,試管中剩余的固體一定有銅,該實驗可以證明碳具有還原性;
(3)同學們在做完實驗后進行了交流:若將王宇同學制得的二氧化碳和李琳同學準備的碳在高溫的條件下使二者發生反應,還會生成一種能夠使氧化銅變為單質銅的物質,該物質與氧化銅發生反應的化學方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

分析 (1)根據實驗室制取二氧化碳時,錐形瓶中裝碳酸鈣,長頸漏斗中裝稀鹽酸,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳進行分析;
(2)根據碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析;
(3)根據碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳進行分析.

解答 解:(1)實驗室制取二氧化碳時,錐形瓶中裝碳酸鈣,長頸漏斗中裝稀鹽酸,碳酸鈣和鹽酸反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,化學方程式為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)碳和氧化銅在高溫的條件下生成銅和二氧化碳,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以以觀察到澄清的石灰水變渾濁;在實驗結束后,試管中剩余的固體一定有銅,該實驗可以證明碳具有還原性;
(3)碳和二氧化碳在高溫的條件下生成一氧化碳,一氧化碳和氧化銅在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
故答案為:(1)長頸漏斗,稀鹽酸,CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;
(2)渾濁,銅,還原;
(3)CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2

點評 本題主要考查常見氣體的發生裝置與收集裝置的探究,發生裝置依據反應物的狀態和反應條件選擇,收集裝置依據氣體的密度和溶解性選擇.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點.

(1)物質的組成及構成關系如圖1所示,②表示的是分子.
(2)圖2是氧、氯兩種元素的原子結構示意圖.
①圖中氯原子的結構示意圖中x的數值是7.
②圖中氧原子中質子數為8反應中易得到(填得到或失去)電子,氧離子的符號為O2-
(3)氧氣、氯氣的化學性質不同是因為分子構成不同.
(4)氧和氯兩種元素本質區別是質子數不同.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.如圖為某化學反應的微觀模擬圖,“”和“”分別表示兩種不同的原子:由“”聚集成的物質可能(填“可能”或“不可能”)是氧化物.參加反應的兩種反應物的分子個數比為1:2(或2:1),此反應的基本反應類型為化合反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列氣體中,能夠用如圖所示的方法收集的是( 。
A.氫氣B.氦氣C.氯氣(有毒)D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.曉崢同學在研究鐵絲燃曉的實驗時利用了如圖所示的裝置.
(1)依次打開開關K1和K2,錐形瓶中發生的反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(2)在(1)的基礎上接通電源,預熱鐵粉,曉崢觀察到鐵粉沒有立即燃燒,可能的原因是溫度并未到達鐵粉的著火點;
(3)鐵粉燃燒一段時間后,關閉K1.當燃燒停止一段時間后,燒杯中的水流入集氣瓶.若曉崢在空氣中點燃鐵粉,則鐵粉不會(選填“會”或“不會”)燃燒,因為空氣中氧氣的含量約為21%.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

8.化學興趣小組對“大理石與稀鹽酸快慢與溫度的關系”進行了探究.
【實驗探究】在不同溫度下測量收集等體積CO2所需的時間及溶液溫度變化(各鹽酸濃度、大理石面積和重量都相等)
如表:
溫度需要的時間/s溫度的變化/*C
15145+1
2 0105+1
2573+3
3051+3
3530+4
(1)寫出大理石與稀鹽酸反應的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(2)根據上表分析,大理石和稀鹽酸反應過程中伴隨著放熱(填“吸熱”或“放熱”)現象.
(3)在實驗中控制的變量有鹽酸中溶質的質量分數(填寫一種即可).
【實驗討論】
(4)實驗結果不準確(填“準確”或“不準確”),原因是收集一試管氣體所需時間不同.
【評價與反思】
(5)根據上表數據分析,你認為實驗中溫度計的靈敏度不高(填“高”或“不高”),其原因是水溫不同時,收集一試管氣體所需時間不同,但是溫度升高相同.
(6)在實驗過程中,同學們發現溶液中出現的氣泡速率,是先逐漸變快,后又逐漸變慢.剛開始反應時反應速率逐漸變快的原因是鹽酸和碳酸鈣放熱,一段時間后反應速率又逐漸變慢的原因是隨著反應的進行鹽酸的濃度逐漸減。

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.某化學小組的同學用如圖所示裝置做了兩個興趣實驗. 
(1)儀器a的名稱長頸漏斗
(2)檢驗裝置Ⅰ氣密性的方法是:關閉K1和K2,向長頸漏斗中注液體至液面高出漏斗的下端管口,靜置片刻,繼續加入液體,液面不再下降,即可證明裝置不漏氣.
(3)若關閉K1、K3,打開K2,裝置Ⅳ可以收集到一種能使帶火星的木條復燃的氣體.裝置Ⅰ中反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)若打開K1、K3,關閉K2,裝置Ⅰ和裝置Ⅲ中可得到兩種不同的氣體,此時在裝置Ⅱ中可以觀察到的現象是裝置II內的液面下降,導管中液面升高,鹽酸流向裝置III.若裝置Ⅰ中得到的氣體不同于(3)中的氣體,裝置Ⅳ中收集到的氣體可使紫色的石蕊溶液變紅,裝置Ⅰ中的固體物質可能是鋅,裝置Ⅲ中發生反應的化學方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:計算題

12.某同學們進入博物館.她看到了許多礦石標本,其中的 4 種礦石及其主要成分如下:

(1)上述礦石標本的主要成分中,所含元素種類最多的是B(填字母序號).
(2)她根據輝銅礦的主要成分,推測以輝銅礦為原料,可制得含銅元素或含硫元素的產品,她的依據是化學反應前后元素種類不變.
(3)她依據化學式計算出 Fe2O3 的相對分子質量為160,其中鐵元素和氧元素的質量比 為7:3.計算出 Cu2S 中銅元素的質量分數為80%.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.“氧化物”指的是由兩種元素組成且其中一種是氧元素的化合物.類似概念的還有“硫化物、氯化物、碘化物“等等,下列常見的物質中屬于氯化物的是氯化鎂、氯化氫(填物質的名稱)
MgCl2 Cl2   KClO3 HCl.

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