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(3分)在煤中加入適量的生石灰制成供居民采暖用的“環保煤”,以減少二氧化硫的排放,減弱二氧化硫對空氣的污染。燃燒時生石灰吸收二氧化硫的化學方程式為:
2CaO+mSO2+O2nCaSO4
請回答下列問題:(1)m的值是   ▲   ;
(2)若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400 t,則理論上最多可吸收二氧化硫多少t?
(1)2
考點:
專題:有關化學方程式的計算.
分析:含雜質物質有關的化學方程式計算中一定要以純物質進行計算,結合給定的化學方程式進行即可.
解答:解:1400t生石灰中含氧化鈣的質量為:1400t×80%═1120t
設理論上最多可吸收二氧化硫的質量為x
2CaO+2SO2+O22CaSO4
112  128
1120t  x

X═1280t
答:加入含氧化鈣80%的生石灰1400t最多可吸收二氧化硫的質量為1280t.
點評:化學方程式計算中要以純物質進行計算,所以分析數據是否為純物質質量是解題的關鍵.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

為了驗證質量守恒定律。甲、乙、丙三位同學各做了一個實驗。
(1)甲同學用實驗測定的數據有:木炭和坩堝的總質量mg;其燃燒后灰燼和坩堝的總質量為ng。 m和n的關系為:m       n(填“<”或“>”或“=”)。
(2)乙同學用實驗測定的數據有:光亮的鎂帶的質量為x g;其在空氣中完全燃燒之后生成的白色固體質量為了y g。 x和y的關系為:x       y(填“<”或“>”或“=”)。
(3)丙同學實驗測定的數據有:鐵、硫酸銅溶液和燒杯的總質量為ag;其反應后的混合物和燒杯的總質量為bg。a與b的關系為:a      b(填“<”或“>”或“=”)。
(4)通過對三個實驗的分析,你認為用有氣體參加或生成的化學反應來驗證質量守恒定律時,應                 ,才能判定參加化學反應的反應物總質量和生成物總質量是否相等。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

為了測定黃銅(銅、鋅合金)的組成,某研究性學習小組稱取該樣品10g,向其中逐滴加入9.8%的稀硫酸至剛好不再產生氣體為止。反應過程中生成的氣體與所用硫酸溶液的質量關系如右圖所示。試計算:

(1)樣品中銅的質量分數;
(2)反應所消耗的硫酸溶液質量;
(3)反應后所得溶液中溶質的質量分數。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(6分)2010年全國人大和政協會議使用了一種含碳酸鈣的“石頭紙”:為測定其中碳酸鈣的含量,課外活動小組的同學稱取50g碎紙樣品。分別在5只燒杯中進行了實驗,實驗數據見下表(假設紙張其他成分既不溶于水,也不與水反應):
 
燒杯①
燒杯②
燒杯③
燒杯④
燒杯⑤
加入樣品的質量/g
10
10
10
10
10
加入稀鹽酸的質量/g
10
20
30
40
50
充分反應后生成氣體的質量/g
0.88
1.76
X
3.52
3.52
(1)表中X的值為  ▲   ;
(2)求樣品中碳酸鈣的質量分數;

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(6分)某煉鐵廠用含Fe2O3的鐵礦石冶煉10 t含雜質2%的生鐵,至少需要一氧化碳的質量是多少?標準狀況下,一氧化碳的體積是多少?(標準狀況下,一氧化碳的密度為1.25 kg/m3)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

把12g含少量銅屑的鐵粉樣品放到盛有100g 稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應后,燒杯中物質的總質量為111.6g,求:
⑴鐵粉樣品中鐵的質量分數。
⑵反應后所得溶液中溶質的質量分數。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題


將一定量的CO2通入足量的石灰水的燒杯中,燒杯增重8.8g,求生成白色沉淀的質量

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:推斷題

燃料電池車是靠氫氣和氧氣反應提供能量。由于它們“喝”的是氫氣,產生的是水,真正實現了“零排放”。計算若燃燒1kg氫氣,需氧氣多少千克?

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:問答題

課外活動小組的同學在測定由氯化鈉和碳酸鈉形成的固體混合物組成時,進行了以下實驗:取80g固體混合物配成溶液,平均分成四份,然后分別加入一定質量分數的氯化鈣溶液,實驗數據見下表.(混合物中其它成分不與氯化鈣反應且易溶于水)
實驗次數1234
加入氯化鈣溶液20g40g60g80g
生成沉淀質量4gm10g10g
請根據表中數據回答:(相對原子質量:Ca:40Cl:35.5Na:23C:12O:16)
(1)m=______g.
(2)40g原固體混合物配成的溶液和足量氯化鈣溶液反應,最多生成沉淀質量為______g.
(3)原固體混合物中,碳酸鈉的質量分數是多少?(寫出計算過程)

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