分析 (1)根據原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數字進行分析;
(2)根據氮氣是雙原子分子進行分析;
(3)根據離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字進行分析;
(4)根據化學式的正確書寫方法進行分析;
(5)根據元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后進行分析;
(6)根據紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷進行分析;
(7)根據鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵進行分析.
解答 解:(1)原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數字,所以2個氫原子表示為2H;
(2)氮氣是雙原子分子,所以氮氣的化學式為:N2;
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數,數字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數字,所以銨根離子表示為N${{H}_{4}}^{+}$;
(4)氧化鈣的化學式為:CaO;
(5)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示,正負號在前,數字在后,所以氯化鈉中氯元素的化合價表示為Na$\stackrel{-1}{Cl}$;
(6)紅磷和氧氣在點燃的條件下生成五氧化二磷,化學方程式為:4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(7)鐵絲和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵,化學方程式為:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
故答案為:(1)2H;
(2)N2;
(3)N${{H}_{4}}^{+}$;
(4)CaO;
(5)Na$\stackrel{-1}{Cl}$;
(6)4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5;
(7)3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4.
點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力,題目設計既包含對化學符號意義的了解,又考查了學生對化學符號的書寫,考查全面,注重基礎,題目難度較易.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 氧氣與二氧化碳:帶火星的木條 | B. | 酒精與白酷:聞氣味 | ||
C. | 銅綠與二氧化錳:看顏色 | D. | 硬水與軟水:石灰水 |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 紅磷在空氣中燃燒產生大量白煙 | B. | 木炭在氧氣中燃燒生成黑色固體 | ||
C. | 鐵絲在空氣中燃燒生成黑色固體 | D. | 硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 木炭在氧氣中燃燒,發出耀眼的白光,生成二氧化碳 | |
B. | 硫在空氣中燃燒產生明亮的藍紫色火焰,生成有刺激性氣味的氣體 | |
C. | 鐵絲在氧氣中燃燒火星四射、生成黑色固體 | |
D. | 紅磷在空氣中燃燒,產生大量的白色煙霧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 制取氣體時,先檢查裝置的氣密性,后裝藥品 | |
B. | 加熱高錳酸鉀并用排水法收集O2實驗結束時,先熄滅酒精燈,后移出導管 | |
C. | 用托盤天平稱量藥品時,先調節天平平衡,后稱量 | |
D. | 加熱試管時,先使試管底部均勻受熱,后用酒精燈的外焰固定加熱 |
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