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(2007?松江區(qū))選做題:人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病.某研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)它研究如下:
(1)假設(shè):維生素C可能具有酸性?
(2)實(shí)驗(yàn)方案:
提供試劑;維生素C片、蒸餾水、紫色石蕊試液、無色酚酞試液、氫氧化鈉溶液、pH試紙.根據(jù)以上試劑,請(qǐng)你設(shè)計(jì)出兩種實(shí)驗(yàn)方案,并寫出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:

(3)結(jié)論:維生素C具有酸性.
(4)維生素C在酸性環(huán)境下比較穩(wěn)定,在高溫時(shí)易被破壞.請(qǐng)你想一想,如何食用黃瓜才能充分利用其中豐富的維生素C
加醋涼拌
加醋涼拌
分析:(2)酸性溶液可使紫色石蕊試液變成紅色,可使用紫色石蕊試液檢驗(yàn)維生素C的溶液的酸性;酸性溶液的pH小于7,可使用pH試紙測(cè)定維生素C溶液的酸堿度以檢驗(yàn)溶液呈酸性;酸堿可進(jìn)行中和反應(yīng),可使用向加有酚酞試液而呈紅色的氫氧化鈉溶液中滴加維生素C溶液至溶液呈無色檢驗(yàn)維生素C溶液的酸性;
(4)根據(jù)維生素C酸性環(huán)境下比較穩(wěn)定及在高溫時(shí)易被破壞的性質(zhì),食用富含維生素C的黃瓜時(shí),可放入酸性環(huán)境中且在低溫下進(jìn)行烹制.
解答:解:(2)取維生素C片溶解于水中,取所得溶液滴加此色石蕊試液,石蕊變成紅色,說明維生素具有酸性;使用pH試紙下維生素C溶液的酸堿度,酸堿度小于7,可說明維生素C具有酸性;等等;
故答案為:①將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液,向其中滴加石蕊試液;溶液變紅色.
②將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液,用玻璃棒蘸取溶液滴在pH試紙上,跟比色卡比較;pH試紙變紅色或pH小于7.
③將維生素C片溶于蒸餾水配成溶液,把維生素C的溶液逐滴滴入氫氧化鈉的酚酞溶液;紅色消失.
(4)根據(jù)維生素C在酸性環(huán)境下比較穩(wěn)定,可把富含維生素C的黃瓜與呈酸性的食醋一起涼拌;根據(jù)維生素C在高溫時(shí)易被破壞的特性,可以生吃富含維生素C的黃瓜或在溫度較低時(shí)進(jìn)行快速翻炒,以避免維生素C的破壞;
故答案為:加醋涼拌(或生吃或低溫炒等).
點(diǎn)評(píng):本問題需要根據(jù)變化表現(xiàn)出物質(zhì)的性質(zhì),利用酸性溶液的變化特點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)脑噭└鶕?jù)變化時(shí)的現(xiàn)象進(jìn)行溶液酸性的檢驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?松江區(qū)一模)寫出下列化學(xué)方程式并簡(jiǎn)答.
化學(xué)反應(yīng) 化學(xué)方程式 簡(jiǎn)  答
鐵絲在氧氣中燃燒
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
3Fe+2O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4
反應(yīng)類型:
化合反應(yīng)
化合反應(yīng)
 
硫酸銅溶液與
氫氧化鈉溶液混合
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
CuSO4+2NaOH═Cu(OH)2↓+Na2SO4
反應(yīng)現(xiàn)象:
藍(lán)色絮狀沉淀
藍(lán)色絮狀沉淀

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?松江區(qū)一模)松花江水污染事件牽動(dòng)著我國(guó)人民的心,在對(duì)硝基苯的處理過程中黑龍江省迅速組織240噸活性炭用于污染水的凈化處理,處理過程中利用了活性炭的(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?松江區(qū)一模)某實(shí)驗(yàn)小組用雙氧水按如下裝置進(jìn)行氧氣的制備實(shí)驗(yàn).

(1)寫出有編號(hào)的儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
 ②
集氣瓶
集氣瓶

(2)裝置A的儀器中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
,其中二氧化錳的作用是
催化劑或加快反應(yīng)速度
催化劑或加快反應(yīng)速度

(3)裝置B收集氧氣的方法是
向上排空氣
向上排空氣
集氣法,裝置D收集氧氣的原理與裝置C相似,采用裝置D、E組合代替裝置C的目的是
測(cè)量制得氧氣的體積
測(cè)量制得氧氣的體積

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2007?松江區(qū)一模)如圖為一定條件下用木炭粉(稍過量)還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)根據(jù)裝置B 中發(fā)生的現(xiàn)象,可判斷反應(yīng)是否開始進(jìn)行.則B中最適宜的試劑是
石灰水
石灰水
;現(xiàn)象是
變渾濁
變渾濁
;則在B處發(fā)生的反應(yīng)是(寫出化學(xué)方程式)
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O

(2)由于使用酒精燈,a處排出的氣體中,除沒有排凈的空氣和沒有完全被吸收的帶有水蒸汽的二氧化碳外,還一定含有
CO
CO
氣體,所以應(yīng)該對(duì)尾氣進(jìn)行處理.
(3)寫出A裝置中可能發(fā)生的反應(yīng)方程式:
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2
C+2CuO
 高溫 
.
 
2Cu+CO2

CO2+C
 高溫 
.
 
2CO或CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
CO2+C
 高溫 
.
 
2CO或CO+CuO
 高溫 
.
 
Cu+CO2
.(不止一個(gè),請(qǐng)考慮完整)我們可以通過在實(shí)驗(yàn)中只改變某一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量而控制其它變量不變,從而獲得該變量對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響.例如木炭在氧氣中燃燒比在空氣中燃燒得更旺(即反應(yīng)物氧氣的純度不同).請(qǐng)你舉出一個(gè)通過控制化學(xué)反應(yīng)條件來加快化學(xué)反應(yīng)速度的事例.
使用催化劑能加快反應(yīng)速度
使用催化劑能加快反應(yīng)速度

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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