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【題目】如圖所示,將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個支管中,管口系牢小氣球,將2個支管同時伸入相同深度的熱水中.

(1)能燃燒的是________(填“a”、“b”、或“c”)處,該處燃著的磷會很快熄滅,原因可能是________(填序號).

A.溫度降低

B.氧氣耗盡

C.管內產(chǎn)生了二氧化碳氣體

(2)管口的小氣球可以防止________ (填化學式)進入空氣,從而使該實驗綠色化.

【答案】a;B;P2O5

【解析】

(1)a處的白磷溫度達到了著火點,能與氧氣接觸,所以能燃燒,產(chǎn)生大量白煙,由于試管內的氧氣的量少,該處燃著的磷會很快熄滅磷燃燒生成五氧化二磷

(2)由于磷燃燒生成的五氧化二磷會污染空氣,所以管口的小氣球可以防止P2O5進入空氣,從而使該實驗綠色化

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是對20 ℃一定質量的甲的溶液進行恒溫蒸發(fā)結晶的實驗過程,下列說法正確的是

A. 蒸發(fā)前原溶液是飽和溶液

B. n的數(shù)值是12

C. 甲物質在20 ℃時的溶解度是50 g

D. 甲物質的溶解度隨溫度的升高而增大

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列甲、乙圖示和相關敘述,回答下列問題:

(1)圖甲中鋁元素的核電荷數(shù)為_____,相對原子質量為_____

(2)鋁塊能制成鋁箔是利用了鋁的_____(填“延展性”或“導電性”)。

(3)圖乙表示把一根用砂紙打磨過的鋁絲插入硫酸銅溶液中,一段時間后,鋁絲表面附著一層紅色物質,溶液由藍色逐漸變?yōu)闊o色,該紅色物質是_____(寫化學式),由此實驗可以得出金屬活動性順序:鋁_____銅(填“>”、“<”或“=”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】人類社會的發(fā)展離不開能源。當今社會人類利用的能源主要來自化石燃料。

(1)用來驅動汽車、飛機和輪船的燃料主要是從石油中根據(jù)不同沸點范圍分餾出來的汽油、航空煤油、柴油等,石油分餾的過程屬________ 變化(填“物理”或“化學”)。化石燃料中主要含有碳、氫元素,完全燃燒的產(chǎn)物是________

(2)“西氣東輸”工程實施以后,我們對天然氣有了更多的了解.天然氣要經(jīng)過多次“減壓”后才能輸送到居民家中,“減壓”后天然氣的體積會變大,原因是________

(3)為防止因天然氣泄漏造成危險,可在家中安裝報警器,在甲、乙兩圖中,安裝位置正確的是________ 圖。

(4)化石燃料的大量燃燒是形成溫室效應的主要原因.為減緩溫室效應可采取的措施有________ (答出一點即可)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有關物質組成及化學規(guī)律的發(fā)現(xiàn)對化學的發(fā)展做出了重要貢獻。

(1)法國化學家拉瓦錫為化學學科的發(fā)展做出了巨大貢獻,下列有關發(fā)現(xiàn)與他有密切關系的是_____

A. 空氣的組成 B. 質量守恒定律 C. 水的組成 D. 酸堿指示劑

(2)在密閉容器內加入下列兩種物質,并稱量加入前后的總質量(含密閉容器),能驗證質量守恒定律的是_____________(填標號)。

A. 蔗糖和水 B. 氯化鈉溶液和硝酸鉀溶液 C. 氯化鋇溶液和稀硫酸

(3)在氧氣中點燃紅磷的實驗過程,固體質量變化如圖所示。

①從燃燒條件分析,固體質量在t1前沒有發(fā)生變化的原因是___________

②該反應的化學方程式為________________

③參加反應的氧氣質量為___________g。

(4)某學習小組擬在實驗室里利用空氣和鎂粉為原料制取少量氮化鎂(Mg3N2)。

查閱資料可知Mg、Mg3N2能發(fā)生如下反應:

①2Mg+O22MgO; ②3Mg+N2Mg3N2; ③2Mg+CO22MgO+C

④Mg+H2OMgO+H2↑   ⑤Mg3N2+6H2O 3Mg(OH)2↓+2NH3

實驗中所用的裝置和藥品如圖所示(鎂粉、還原鐵粉均已干燥,裝置內所發(fā)生的反應是完全的,整套裝置的末端與干燥管相連)。回答下列問題:

①連接并檢查實驗裝置的氣密性,實驗開始時,將空氣通入實驗裝置,則氣流流經(jīng)裝置的順序是______(填裝置序號)。D裝置中發(fā)生反應的化學方程式為___________

②通氣后,如果同時點燃A、B裝置的酒精燈,對實驗結果有何影響?_________

③設計一個實驗,驗證產(chǎn)物是否含氮化鎂:

實驗操作和實驗現(xiàn)象

實驗結論

________________________

產(chǎn)物中含有氮化鎂

④思維拓展:空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO的質量卻遠大于Mg3N的質量,請給出合理的解釋_______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】氫能是21世紀最理想的能源,但制氫還沒有想出真正合適的方法,右圖是電解水制氫的簡易裝置圖。

回答下列問題:

(1)電解水實驗所用到的電源是________(填“直流電”或“交流電”)。

(2)甲管生成________氣體,b應接電源________極。

(3)檢驗乙管中氣體的方法是________

(4)理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為________

(5)通過以上實驗得出的結論是________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)某研究性學習小組為驗證“氨氣還原氧化銅”的實驗,認真查閱資料并做出以下準備。

資科準備:

I.氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,溶液呈堿性。

II.氫氣還原氧化銅的化學反應原理2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O

實驗準備:

請回答:

①為達成“氨氣還原氧化銅”的實驗目的,裝置A、B、D、E的正確連接順序________(填序號);

②裝置A中發(fā)生反應的化學方程式_____________

③裝置B觀察到的現(xiàn)象________,裝置E的作用_____________

④裝置A產(chǎn)生的氣體通人裝置C中,石蕊試液浸泡的紙花變監(jiān)色,原因是________

(2)小凡同學利用氯化鋇和氫氧化鈉兩種試劑,從硫酸鈉、硫酸鎂和氯化鎂三瓶未貼標簽的無色溶液中鑒別出硫酸鎂溶液,設計并進行以下實驗。請你補齊實驗內容:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結論

1.取三支持凈試管,分別倒入三種無色溶液,然后滴加_________,振蕩,觀察現(xiàn)象;

______________

______________

2. ______________

______________

______________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種固體物質的溶解度曲線。請回答下列問題:

(1)P點的含義是_____________________________

(2)t2℃時,甲、乙、丙三種物質的溶解度大小關系為____________

(3)M、N分別是乙溶液t3℃時的兩種狀態(tài),它們的溶質質量分數(shù)關系為

M________N(填“=”、“<”“>”);

(4)若將丙的飽和溶液從t3℃降溫到t2℃時,一定會發(fā)生改變的是______(填序號);

A.溶解度 B.溶質的質量 C.溶質的質量分數(shù)

(5)現(xiàn)將t3℃時甲、乙的飽和溶液同時降溫到t1℃,則析出晶體最多的是____________(填”、“無法判斷”)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】X和Y在一定條件下轉化為Z,其反應的微觀示意圖如下,下列說法錯誤的是(  )

A. X的化學式為C2H4 B. Z的相對分子質量為46

C. Y中氫氧元素質量比為2:1 D. Z可作燃料,屬于可再生能源

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