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(5分)(1)用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式表示: 2個(gè)氫原子       ; 3個(gè)甲烷分子       

(2)有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:,若該粒子表示的是原子,則X的值為    ;若該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷,則X的值為    

(3)在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

 

【答案】

(1)   2H    ;  3CH4  。

(2)10 ,  12  。

(3)C+H2OCO+H2

【解析】

試題分析:(1)原子的表示方法:用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此2個(gè)氫原子表示為2H;

分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個(gè)該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,因此3個(gè)甲烷分子表示為3CH4

(2)在原子中,核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),所以,若粒子表示原子時(shí),X的值=2+8=10;

由于該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷,即是由原子失去2個(gè)電子形成,故X的值=2+8+2=12。

(3)根據(jù)微觀模擬示意圖和書寫方程式的要求,書寫化學(xué)方程式為C+H2OCO+H2

考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,微粒觀點(diǎn)及模型圖的應(yīng)用

點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書寫和理解能力,要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)相關(guān)訓(xùn)練。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式表示:2個(gè)氫原子
 
; 3個(gè)甲烷分子
 

(2)有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:精英家教網(wǎng),若該粒子表示的是原子,則X的值為
 
;若該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷,則X的值為
 

(3)在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:
精英家教網(wǎng)
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式填寫:
①2個(gè)氫原子
2H
2H

②保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒
O2
O2

③氯化鈉
NaCl
NaCl

④氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
+2
Mg
O
+2
Mg
O

(2)數(shù)字2的含義:2N
兩個(gè)氮原子
兩個(gè)氮原子
   Ca2+
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷
一個(gè)鈣離子帶有兩個(gè)單位的正電荷

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011屆北京市門頭溝區(qū)中考一模化學(xué)試卷 (帶解析) 題型:填空題

(5分)(1)用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式表示: 2個(gè)氫原子      ; 3個(gè)甲烷分子       
(2)有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:,若該粒子表示的是原子,則X的值為   ;若該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷,則X的值為    
(3)在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011年北京市門頭溝區(qū)中考化學(xué)一模試卷(解析版) 題型:填空題

(2011?門頭溝區(qū)一模)(1)用化學(xué)符號(hào)或者化學(xué)式表示:2個(gè)氫原子; 3個(gè)甲烷分子.
(2)有一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖:,若該粒子表示的是原子,則X的值為;若該粒子帶兩個(gè)單位的正電荷,則X的值為.
(3)在“宏觀-微觀-符號(hào)”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖是:

該反應(yīng)的化學(xué)方程式是.

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