【題目】(1)根據空氣的成分填空:
①小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有
②石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質,說明空氣中含有
③夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有
(2)已知空氣中氧氣的體積分數為21%,小蘭同學用右圖裝置進行驗證,實驗后發現測得的氧氣體積分數小于1/5,請你幫她分析造成這種結果的可能原因(至少答兩點):
紅磷燃燒的現象是
集氣瓶內剩余氣體的性質是:
1.
2.
【答案】(1)①氧氣(O2)②二氧化碳(CO2)③水蒸氣(H2O)(2)裝置漏氣 紅磷的量不足 未冷卻至室溫就打開彈簧夾等,放出大量的白煙。1.難(不易)溶于水2.不燃燒也不支持燃燒
【解析】
試題分析:小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有氧氣;石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質,說明空氣中含有二氧化碳;夏天,盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠,說明空氣中含有水蒸氣,用右圖裝置進行驗證,實驗后發現測得的氧氣體積分數小于1/5,請你幫她分析造成這種結果的可能原因:裝置漏氣紅磷的量不足未冷卻至室溫就打開彈簧夾等,紅磷燃燒的現象是放出大量的白煙,集氣瓶內剩余氣體的性質是:難(不易)溶于水、不燃燒也不支持燃燒。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】(1)在氧氣、氮氣、天然氣、二氧化碳、水蒸氣五種氣體中,選擇填空:
①使酥脆的餅干放置于空氣中變軟的是 ;②可作燃料的是 ;
③可供給呼吸和支持燃燒的是 ;④空氣中含量最多的氣體是 ;
⑤能使澄清石灰水變渾濁的是 。
(2) 如圖所示,用表示氧原子,用
表示氫原子,請按要求回答下列問題。
A B C D
①圖A表示的一個分子由 個原子構成;②圖 可以用來表示水這種物質;
③圖 表示的物質是混合物。(填字母)
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】“分解過氧化氫制氧氣的反應中二氧化錳的催化作用”,以及“尋找新的催化劑”研究性實驗,引起了化學探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實驗探究】
實驗步驟 | 實驗現象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現象。 | A試管中產生氣泡,帶火星木條復燃,B試管中無明顯現象 |
II.待A試管中沒有現象發生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復多次試驗,觀察現象。 | 試管中均產生氣泡,帶火星木條均復燃 |
III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量,所得固體質量仍為ag。 | |
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現象。 |
【實驗結論】(1)A中產生的氣體是 ;
(2)實驗II、III證明:氧化鐵的 和 在反應前后均沒有發生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實驗評價】實驗設計IV的目的是 。
【實驗拓展】
查閱資料得知,CuO、CuSO4、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關催化劑的說法中正確的是 。
A.二氧化錳只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個化學反應可以有多種催化劑
C.催化劑的質量和性質在化學反應前后都不改變
D.用作催化劑的物質不可能是其他反應的反應物或生成物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】學習了MnO2對過氧化氫分解有催化作用的知識后,某同學想:CuO(氧化銅)能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?于是進行了以下探究:
【猜想】
Ⅰ、CuO不是催化劑,也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ、CuO參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發生了改變;
Ⅲ、CuO是反應的催化劑,反應前后 。
【實驗】用天平稱量0.2g CuO,取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,進行如下實驗:
(1)填寫下表:
實驗步驟3現象 | 步驟⑥結果 | 步驟⑦現象 | 結論 |
, 帶火星的木條復燃。 | 溶液中有氣泡放出, | 猜想Ⅰ、Ⅱ不成立; 猜想Ⅲ成立 |
(2)步驟1的目的是 ;
(3)步驟④需用到的實驗儀器有: ;
(4)過氧化氫能被CuO催化分解放出O2的文字表達式為 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.鋁是人類最早利用的金屬材料
B.銅是目前世界年產量最高的金屬
C.大多數金屬元素在自然界中以單質形式存在
D.日常使用的金屬材料大多數是合金
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現象的觀察或記錄中正確的是
A.將黃銅與銅互相刻劃,銅表面出現劃痕
B.室溫下,向飽和食鹽水中加入少量硝酸鉀固體、攪拌,固體不溶解
C.向蒸餾水中滴入2—3滴植物油,攪拌,植物油完全溶解
D.鎂在空氣中燃燒,發出白光,生成氧化鎂固體
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】乙醇(C2H5OH)是可再生資源,其燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2點燃2CO2+3H2O,該化學方程式中,不存在的物質種類是( )
A.單質 B.含氧化合物 C.金屬氧化物 D.化合物
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】正確認識化學物質及其性質,人們才能更好的應用物質,閱讀并回答問題:
A氫氣能燃燒生成水
B常溫常壓下,氫氣是一種無色無味、密度比空氣小的氣體
C氫氣難溶于水
D液態的氫氣也能做火箭或導彈的高能燃料,燃燒生成水
E水在通電的條件下反應生成氫氣和氧氣
F水在常壓下受熱,1000C沸騰
(1)寫出上述文字中涉及到的物質的化學符號
氫氣 液態氫氣 氧氣 水
(2)文字表達式是描述化學反應的一種常用方法,請用文字表達式描述A和E中發生的化學反應,并注明基本的反應類型。
A. ,屬于 反應。
E. ,屬于 反應。
(3)物質的性質是指物質本身所具有的與其他物質不同的本質屬性。A中描述的是氫氣的 性質,它與B.C比較,不同之處在于 。
(4)“從微觀的視角看世界”有利于我們了解化學現象的本質,是我們學習化學的重要方法,請從微觀的角度進行分析:
①E和F描述的兩種變化的本質區別是 。
②在E中保持不變的微粒是 。
③A和D比較,你獲得的結論是 。
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