【題目】某興趣小組用74g氯酸鉀樣品（雜質不參加反應且不含氧元素）和wg二氧化錳混合共熱，完全反應后、冷卻制得19.2g氧氣，剩余固體72.8g，請計算：
（1）二氧化錳的質量______
（2）受熱分解的氯酸鉀的質量______
（3）氯酸鉀樣品中氧元素的質量分數（計算結果精確到0.1%。）______
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【題目】甲、乙、丙、丁是初中化學的常見物質，它們有如圖的轉化關系：
(1)若丙是最輕的氣體，是公認的最清潔燃料，寫出符合此轉化關系的一個化學方程式：__；
(2)若甲是極易與血紅蛋白結合的有毒氣體，乙是一種氧化物，丙是我國早在春秋戰國時期就開始生產和使用的一種金屬單質，寫出符合此轉化關系的一個化學方程式：___；
(3)若甲是由淀粉發酵而得的一種液態可再生能源，丙是能使澄清石灰水變渾濁的氣體，寫出符合此轉化關系的一個化學方程式：____．
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【題目】有關氧氣的收集、檢驗、驗滿，下列敘述正確的是（ ）
A. 甲裝置為向下排空氣法，可用于收集氧氣
B. 利用乙裝置收集氧氣，氣體從a通入
C. 用燃著的木條伸入丙中，若木條熄滅表明該氣體是氧氣
D. 將帶火星的木條放置于丁裝置 d 處可檢驗氧氣是否集滿
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【題目】化學家Tim Richard將分子結構簡式像小狗的某有機物（如圖所示），取名為“小狗烯”（化學式為C26H26）。請計算：
（1）“小狗烯”的相對分子質量______________。
（2）“小狗烯”中碳元素和氫元素的質量比_______________。
（3）“小狗烯”中碳元素質量分數_____________。（結果精確到0.1%）
（4）16.9克“小狗烯”中含碳元素_____________克？ （3、4寫出計算過程）
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【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯系是化學特有的思維方式
（1）在二氧化碳、鐵和氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是_________
（2）下圖為金屬鈉與水反應的微觀示意圖
①保持水的化學性質的最小粒子是_________
②該反應的化學方程式是_____________
③下列關于該反應的說法正確的是________
A屬于化合反應
B上圖中有2種氧化物
C反應后元素種類增多
D反應前后原子個數不變
④反應前后化合價沒有發生改變的元素________
⑤參加反應的單質與生成的單質的質量比為_________
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【題目】我們已經知道．空氣的主要成分是氮氣和氧氣．下圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置．試回答下列問題：
（1）實驗過程中，紅磷燃燒的現象是_____，燃燒匙里為什么要盛放過量的紅磷？_____；
（2）這個實驗除了可以得出氧氣約占空氣體積的1/5的結論外，還可推出氮氣_____ （填“易”或“難”）溶于水和其化學性質_____（填“活潑“或“不活潑”）的結論。
（3）在此實驗過程中能否用碳代替紅磷？_____；原因是_____；
（4）如果反應后進入集氣瓶中的水的體積不到總體積的
，可能的原因是（寫出一條）_____。
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【題目】如下圖為電解水的實驗裝置圖，下列說法正確的是( )
A.在水中加入少量硫酸鈉以增強水的導電性
B.a管收集到的氣體能使帶火星的木條復燃
C.該實驗中所得氫氣和氧氣的質量比約為2∶1
D.該實驗可得到的結論：水中含氫分子和氧分子。
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【題目】實驗室現有硫酸銅和硫酸鈉的固體混合物樣品,小明同學想測定樣品中硫酸銅的質量分數。先稱取該混合物樣品25g,完全溶于水中,然后取用了一定溶質質量分數的氫氧化鈉溶液100g平均分四次加入其中,充分振蕩,實驗所得數據見下表,請你分析并進行有關計算:
次數/物質的質量 | 1 | 2 | 3 | 4 |
加入氫氧化鈉溶液的質量/g | 25 | 25 | 25 | 25 |
生成沉淀的質量/g | 4.9 | x | 14.7 | 14.7 |
（1）表中X的數值為________________；
（2）計算原固體混合物樣品中硫酸銅的質量分數為___________?
（3）上述實驗中所用到的氫氧化鈉溶液，是小海同學利用實驗室中已有的80g溶質質量分數為40%的氫氧化鈉溶液配置的，計算需加入______克水(只寫計算結果),才能配成實驗中所需溶質質量分數的氫氧化鈉溶液.
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【題目】在現代生活中，人們越來越注重微量元素的攝取。碘元素對人體有著至關重要的作用。
碘鹽
配料：氯化鈉、碘酸鉀（KIO3）
含碘量：20 mg/kg
保質期：18個月
食用方法：勿長時間燉炒
貯藏指南：避光、避熱、密封防潮
上圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明，請回答下列問題：
（1）食用“碘鹽”中共含有_________種元素；
（2）碘酸鉀（KIO3）中碘元素、氧元素的質量比是________；
（3）計算一袋500 g碘鹽中含碘酸鉀的質量是多少_______mg（寫出計算過程，結果精確到0.1 mg）。
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