科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
下列有關水的說法中，不正確的是
A. 河水可用蒸餾的方法凈化
B. 硬水和軟水可用肥皂水來區別
C. 電解水時正、負極產生氣體的質量比為 1 : 2
D. 地球上的水儲量是豐富的，但可供利用的淡水資源是有限的
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科目：初中化學 來源：湖北省天門市2019屆九年級上學期期中考試化學試卷 題型：單選題
正確讀寫化學符號是學好化學的基礎，下列讀法或寫法正確的是
A、3H—3個氫分子 B、2Mg2+ —2個鎂離子
C、硫酸鉀—KSO4 D、氧化鐵—FeO
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科目：初中化學 來源：江蘇省2019屆九年級上學期第二次月考化學試卷 題型：單選題
餐廳的服務員用蓋子熄滅酒精爐，該滅火方法的主要原理是
A. 隔絕空氣 B. 降低溫度
C. 清除可燃物 D. 降低可燃物的著火點
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第二次聯考化學試卷 題型：填空題
用化學用語填空:
(1) 2個汞原子_______ (2)3個鐵離子________；
(3) 4個氨分子________ (4)加碘鹽KIO3中I元素的化合價________ ；
(5)核電荷數分別為8、12 的兩種元素所形成的化合物________ ；
(6)綠色植物光合作用產生的單質________。
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科目：初中化學 來源：重慶市2019屆九年級上學期第二次聯考化學試卷 題型：單選題
某同學過濾含有泥沙的水，濾液仍然渾濁，其原因可能是（ ）
A. 用玻璃棒引流
B. 漏斗的下端未靠在燒杯壁上
C. 傾倒液體時液面高于濾紙邊緣
D. 過濾時玻璃棒靠在三層濾紙一邊
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科目：初中化學 來源：四川省2019屆九年級上學期12月月考化學試卷 題型：流程題
不知呼吸進了多少氧氣啊，今夕一起做實驗，看看我們一口氣也吞掉多少氧氣。請沿用科學家認識事物的方式認識“空氣”。
（1）從空氣組成角度：某同學利用紅磷測定空氣中氧氣的含量，實驗裝置如圖1所示．
①實驗原理：___________（用化學方程式表示）。
②實驗步驟：先用彈簧夾夾住橡皮管，點燃紅磷，伸入瓶中并塞上瓶塞．等紅磷燃燒熄滅后再打開彈簧夾．
③誤差發現實驗結論大于理論值，可能的原因有_______。
A．裝置漏氣 B．實驗時使用的紅磷過量
C. 實驗時插入燃燒匙的速度太慢，集氣瓶內部分空氣受熱逸出
D. 紅磷熄滅后沒等集氣瓶冷卻就立刻打開彈簧夾
（2）從微觀角度：用“
”表示氮原子，“
”表示氧原子
①用“
”可表示的微粒是_____（填名稱）。
②同溫同壓下，氣體的體積比等于分子數目比。若空氣中其它成分忽略不計，圖2可表示空氣微觀模型的是_____（填標號）。
（3）從應用角度：利用空氣制取氮肥的流程圖3所示。
①Ⅰ中參加反應的單質甲為_____（填化學式）。
②Ⅱ 中反應的化學方程式為_____________________。
③物質所含元素化合價發生變化的反應稱為氧化還原反應。反應Ⅲ_____（填“屬于”或“不屬于”）氧化還原反應。
（4）從環保角度：下列保護空氣措施合理的是_____（填標號）。
A．工廠通過加高煙囪直接排放廢氣
B．推廣使用乙醇汽油代替普通汽油
C．提倡步行、騎自行車等“低碳”出行方式
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科目：初中化學 來源：廣東省 2018屆九年級第一學期期末質量檢測模擬預測化學試卷 題型：單選題
豆腐是人們喜愛的食品，其中含鐵和鈣。這里所指的“鐵”、“鈣”應理解為 ( )
A. 分子 B. 原子 C. 離子 D. 元素
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