【題目】書寫下列化學方程式:
(1)實驗室加熱氯酸制取氧氣的化學方程式: ,
(2)加熱高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式 ,
(3)分解過氧化氫制取氧氣的化學方程式: ,
【答案】
(1)2KClO3 2KCl+3O2↑
(2)2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑
(3)2H2O2 2H2O+O2↑
【解析】書寫化學方程式的步驟一般有四步:①.根據實驗事實,在式子的左、右兩邊分別寫出反應物和生成物的化學式,并在式子的左、右兩邊之間畫一條短線;當反應物或生成物有多種時,中間用加號(即“+”)連接起來.②.配平化學方程式,并檢查后,將剛才畫的短線改寫成等號(表示式子左、右兩邊每一種元素原子的總數相等).③.標明化學反應發生的條件(因為化學反應只有在一定的條件下才能發生);如點燃、加熱(常用“△”號表示)、催化劑、通電等.并且,一般都寫在等號的上面,若有兩個條件,等號上面寫一個下面寫一個.④.注明生成物中氣體或固體的狀態符號(即“↑”、“↓”);一般標注在氣體或固體生成物的化學式的右邊.但是,如果反應物和生成物中都有氣體或固體時,其狀態符號就不用標注了.
【考點精析】本題主要考查了化學方程式的概念、讀法和含義和書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式的相關知識點,需要掌握遵循原則:①以客觀事實為依據 ② 遵守質量守恒定律;注意:a、配平 b、條件 c、箭號才能正確解答此題.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】生活離不開水。深化水的知識在日常生活中有著廣泛的應用。
(1)自制凈水器中常加入______,用于除去水中異味和色素。
(2)硬水給生活和生產帶來很多麻煩,生活中可用____________________來區分硬水和軟水,生活中常用______________的方法來降低水的硬度。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】人類的日常生產、生活都離不開水。
(1)實驗③中通電一段時間后,試管b中氣體的氣體是________(填寫化學式),該實驗說明水是由____________組成的,反應的化學方程式為__________________________。
(2)請根據電解水的微觀示意圖分析:由于化學反應前后原子的_____、_____和質量都沒有發生變化,因此在化學反應中質量守恒。
(3)從微觀角度分析,實驗①和③兩個變化中最本質的區別是_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】用量筒準確量取15mL水,把水倒出一部分后再觀察,量筒內剩余8mL水,可倒出的水卻多于7mL,由此可知第二次觀察時眼睛是( )
A.仰視
B.俯視
C.平視
D.無法確定
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納是研究和學習化學的重要方法,下列與化學有關的知識不完全正確的一組是()
A食品保鮮 | B實驗現象 |
固態二氧化碳——冷藏保鮮 放入納米鐵粉——防受潮、防氧化 | 鎂在空氣中燃燒——發出耀眼的白光 硫在氧氣中燃燒——產生藍紫色火焰 |
C化學中常見的“三” | D化學與環境 |
三種可燃性氣體——H2、CO、O2 三種可加熱儀器——試管、燒杯、蒸發皿 | 控制霧霾——減少化石燃料的燃燒 化肥施用——科學合理地使用農藥和化肥 |
A.AB.BC.CD.D
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