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(2006?南平)閱讀下列材料,結合化學知識回答問題.
中央電視臺報道了多起由“彩帶”引發的火災傷人事件.目前市場上銷售的“彩帶”種類比較多,它們的主要成分有:有機樹脂、乙醇(C2H5OH)、甲烷(CH4)、調色油漆等.
(1)從“彩帶”成分中任選一種物質,寫出它燃燒的化學方程式:
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O或CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O或CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

(2)如果要為產品外包裝標明警示標志,下列
B
B
圖(填字母)最合適.

(3)就專家提醒(見圖)的第三點,從防止“彩帶”燃燒的角度簡述其中道理.
分析:(1)根據題意,各種“彩帶”的主要成分有:有機樹脂、乙醇(C2H5OH)、甲烷(CH4)、調色油漆等,選出一種物質,寫出它燃燒的化學方程式即可.
(2)根據題意,結合圖標所表示的含義進行分析解答.
(3)根據專家提醒的第三點,結合燃燒的條件進行分析解答.
解答:解:(1)根據題意,各種“彩帶”的主要成分有:有機樹脂、乙醇(C2H5OH)、甲烷(CH4)、調色油漆等,可以寫出乙醇(C2H5OH)、甲烷(CH4)燃燒的化學方程式,乙醇燃燒的化學方程式為C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O;甲烷燃燒的化學方程式為CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O.
(2)根據題意,“彩帶”具有可燃性,故應標明當心火災---易燃物質警示標志.
A、圖中所示標志是中國節能標志,故選項錯誤.
B、圖中所示標志是當心火災---易燃物質標志,故選項正確.
C、圖中所示標志是節水標志,故選項錯誤.
D、圖中所示標志是劇毒品標志,故選項錯誤.
(3)專家提醒的第三點是千萬要注意遠離明火,這是因為“彩帶”具有可燃性,為了避免“彩帶”的溫度達到著火點,防止“彩帶”燃燒.
故答案為:(1)C2H5OH+3O2
 點燃 
.
 
2CO2+3H2O或CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O;(2)B;(3)避免“彩帶”的溫度達到著火點,防止它燃燒.
點評:本題難度不大,掌握化學方程式的書寫方法、了解各個標志所代表的含義等是解答本題的關鍵.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

(2006?南平)如圖,在一個透明密封的容器內,盛有一定量的空氣,活塞在外力作用下能從甲處推至乙處,以下能解釋該現象的依據是(  )

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科目:初中化學 來源:2009年中考化學模擬試卷(1)(解析版) 題型:解答題

(2006?廈門)閱讀下列信息,回答有關問題:
1909年哈伯在實驗室將氮氣和氫氣在600℃、2.02×104kPa  和鐵作催化劑的條件下首次合成了氨(NH3).常溫下,氨是一種無色有刺激性氣味的氣體,能經過下列反應制得生產炸藥的原料--硝酸.
A、氨和氧氣在鉑催化劑和一定溫度下反應生成一氧化氮和水;
B、一氧化氮和氧氣反應生成二氧化氮;
C、二氧化氮和水反應生成硝酸和一氧化氮.
工業合成氨的原料來自空氣、煤和水,這是一種經濟的固氮方法.這一成果生產的化肥給農業帶來了豐收,也獲得了代替智利硝石生產炸藥的原料.1914年第一次世界大戰爆發時,由于德國壟斷了合成氨技術,能快速生產氨和硝酸,使糧食和炸藥的供應有了保障,這也促成了德皇威康二世開戰的決心,給世界人民帶來了災難.

(1)請從以上信息中總結有關氨的知識:
①氨的物理性質:______;
②氨的化學性質:______;
③氨的制法(寫化學方程式):______高溫高壓2NH3

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科目:初中化學 來源:2007年初中畢業生學業考試化學模擬試卷(2)(解析版) 題型:填空題

(2006?黃岡)閱讀思考并回答問題:
經過一年的初中化學學習,我對氫、氧、碳三種元素組成的單質及其化合物有所認識.
(1)我知道實驗室可用來制取氧氣,氧氣能與等非金屬單質發生反應,也能與等化合物發生反應,氧氣有很多重要用途,如①;②.
(2)水是由兩種元素組成的化合物.地球上約20億人口面臨淡水危機,目前,造成水污染主要是,我們要愛護水資源.水在一定條件下能發生分解反應,化學反應方程式為,其中氫氣不僅是高能燃料,也可作等化工原料,還可利用氫氣與金屬氧化物反應來冶煉金屬,如(用化學方程式表示).做實驗時,點燃氫氣前,一定要.
(3)由于碳原子的排列不同,能形成等多種單質,其中硬度最大.由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族,我能寫出由碳元素組成的氧化物,有機物.
為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應,轉化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質),該反應的化學方程式為:.

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科目:初中化學 來源:2007年廣東省汕頭市龍湖區中考化學模擬試卷(解析版) 題型:填空題

(2006?黃岡)閱讀思考并回答問題:
經過一年的初中化學學習,我對氫、氧、碳三種元素組成的單質及其化合物有所認識.
(1)我知道實驗室可用來制取氧氣,氧氣能與等非金屬單質發生反應,也能與等化合物發生反應,氧氣有很多重要用途,如①;②.
(2)水是由兩種元素組成的化合物.地球上約20億人口面臨淡水危機,目前,造成水污染主要是,我們要愛護水資源.水在一定條件下能發生分解反應,化學反應方程式為,其中氫氣不僅是高能燃料,也可作等化工原料,還可利用氫氣與金屬氧化物反應來冶煉金屬,如(用化學方程式表示).做實驗時,點燃氫氣前,一定要.
(3)由于碳原子的排列不同,能形成等多種單質,其中硬度最大.由碳元素組成的化合物是一個龐大的家族,我能寫出由碳元素組成的氧化物,有機物.
為了降低汽車尾氣對空氣的污染,可用納米級的某種氧化物作催化劑,使尾氣中的CO與氮氧化物(NOx)反應,轉化為空氣中含有的兩種氣體(其中一種為單質),該反應的化學方程式為:.

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