【題目】請根據下圖回答問題：
① 關閉閥門 ② 澆水 ③加水 ④火焰飛濺
（1）圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①___________，②___________。
（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結果不但沒有熄滅鍋里的水，還造成圖④的后果，其原因是：______________________，______________________，使燃燒更猛烈；正確熄滅油鍋里火焰的方法是___________。
【答案】 （阻斷）隔離可燃物 使溫度降低到著火點以下 水的密度比油大下沉 水的沸點比油低導致暴沸，油滴飛濺出來在空氣中劇烈燃燒 蓋上鍋蓋（加大量青菜）
【解析】（1）燃燒需要同時具備的三個條件：物質有可燃性、溫度達可燃物的著火點、與氧氣充分接觸；滅火時只需要破壞一個條件即可。圖①和②兩種滅火方式的原理分別是：①，②使溫度降低到著火點以下。（2）圖③是往燃燒的油鍋里加水，結果不但沒有熄滅鍋里的水，還造成圖④的后果，其原因是：①水的密度比油的大，油漂浮在水面上，②水的沸點比油低導致暴沸，油滴飛濺出來，使油與空氣接觸更充分，在空氣中劇烈燃燒 (5). 蓋上鍋蓋（加大量青菜），隔絕氧氣，使火焰熄滅。
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【題目】下圖是家用豆漿機，請根據圖回答下列問題：
（1）制作材料中屬于金屬材料的是 ，（填一種）
（2）屬于合成材料的是 （選填一種物質編號），
（3）傳統的生豆漿是用石磨來打磨的，打磨的過程是 變化，
（4）用操作將黃豆渣分離的方法類似于我們實驗中的 操作，
（5）該豆漿機不能接觸酸性物質，請用化學方程式解釋
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【題目】鈦元素在化合物中一般顯+4價，它在元素周期表中的部分信息如圖所示，下列有關鈦元素的說法不正確的是
A. 原子序數為22 B. 屬于金屬元素
C. 相對原子質量為47.87g D. 與氯元素組成的化合物的化學式為TiCl4
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【題目】用分子的相關知識解釋下列現象，其中正確的是
A. 聞到花香——分子不斷運動
B. 氧氣助燃，氫氣可燃——分子的質量不同
C. 氫氣球在高空膨脹——分子體積變大
D. 氫氣燃燒生成水——分子間有間隔
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【題目】下列說法不正確的是
A. 無水氯化鈣可用作某些氣體的干燥劑 B. 小蘇打可治療胃酸過多癥
C. 氯化鈉溶液可用于農業選種 D. 生石灰可用作補鈣劑
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【題目】化學興趣小組的同學欲除去某FeCl2溶液中混有的CuCl2雜質，實驗操作步驟如下：
(1)①在混合溶液中加入過量的 粉（只有一個正確選項，選填字母），攪拌，使其充分反應：
A．鐵 B．銅 C．銀
②過濾，得到FeCl2溶液和金屬混合物．
（2）該小組同學欲繼續探究上述②得到的金屬混合物中Cu的質量分數，將該金屬混合物洗滌、干燥，稱得其質量為28.0g．向此金屬混合物中逐滴滴加稀鹽酸，產生氫氣的質量與加入稀鹽酸溶液的質量關系如圖所示，完成下列問題：
①計算該金屬混合物中Cu的質量分數．（請根據化學方程式寫出完整的計算步驟）
②該實驗中，有同學認為還可以通過測定其他數據來計算Cu的質量分數，實驗時他需要測定的實驗數據應是 ．
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【題目】請根據下圖所示的實驗裝置圖填空。
（1）D圖中②的儀器名稱為__________。
（2）實驗室用B裝置制取氧氣時，發生反應的化學方程式為__________，
儀器①的作用是__________（寫一點即可）。
（3）現有大理石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸，選擇合適的物質用C裝置制取CO2氣體，其化學方程式為__________，在反應過程中，使反應停止的操作是__________。
（4）實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體。甲烷是一種無色無味、密度比空氣小、極難溶于水的氣體，則制取并收集甲烷的裝置組合是__________，若用右圖裝置收集甲烷，氣體應從_________端導入(選填“a”或“b”)。
（5）小明同學用鋅粒和稀鹽酸制取氫氣，小華認為小明制取的氫氣不純，雜質氣體除了水蒸氣外還含有__________（填化學式），基于以上問題，兩位同學最終設計了如下方案制取純凈、干燥的氫氣，請回答下列問題。
①H中硝酸銀溶液的作用是__________；
②I中液體是__________（填名稱）。
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