下列物質的性質屬于化學性質的是( 。
| A. | 顏色、狀態 | B. | 可燃性 | C. | 密度、硬度 | D. | 溶解性 |
化學性質與物理性質的差別及應用.. | |
專題: | 物質的變化與性質. |
分析: | 物質的化學性質是需要通過化學變化才能表現出來的性質,物理性質是不需要發生化學變化就能表現出來的性質,包括物質的顏色、狀態、氣味、熔點、沸點、密度、溶解性等,化學性質一般包括可燃性、氧化性、穩定性、還原性等. |
解答: | 解:A、顏色、狀態,不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物理性質,故選項錯誤. B、可燃性,需要通過化學反應才能表現出來,屬于化學性質,故選項正確. C、密度、硬度,不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物理性質,故選項錯誤. D、溶解性,不需要通過化學變化就能表現出來,屬于物理性質,故選項錯誤. 故選:B. |
點評: | 本題難度不大,區分物質的性質屬于物理性質還是化學性質,關鍵是看這條性質是否需要通過化學變化表現出來. |
科目:初中化學 來源: 題型:
元素周期表是我們學習和研究化學的重要工具,它的內容十分豐富.下面是元素周期表部分內部,請回答下列問題.
1 | 1H 氫 | 2He 氦 | ||||||
2 | 3Li 鋰 | 4Be 鈹 | 5B 硼 | 6C 碳 | 7N 氮 | 8O 氧 | 9F 氟 | 10Ne 氖 |
3 | 11Na 鈉 | 12 鎂 | 13Al 鋁 | 14Si 硅 | 15P 磷 | 16S 硫 | 17 Cl 氯 | 18Ar 氬 |
(1)在元素周期表中,原子序數為17的元素符號是 ,在化學反應中該原子易 (填“得到”或“失去”)電子.
(2)表中不同種元素最本質的區別是 (填序號)
A.質子數不同 B.中子數不同 C.相對原子質量不同.
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科目:初中化學 來源: 題型:
某興趣小組做以下實驗探究分子的運動(如下圖所示)。請回答實驗中的有
關問題(注酚酞是一種酸堿指示劑,遇到堿性物質變紅,氨水呈堿性。)
(1)實驗1:小明同學在盛有少量蒸餾水的
小燒杯中滴加2到3滴酚酞溶液,看到的現象
是: ,有實驗1得出的結論
是 _________ 。
(2)實驗2(如圖甲所示):燒杯B中的現象是 ,產生這一現象的原因是 。
(3)為使實驗結論準確可靠,該興趣小組的小華同學設計了(如圖乙所示)作對比實驗。你認為有無必要?請闡述你的理由: 。
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列知識歸納,完全正確的一組是
A.分子的認識 | B.能量變化 |
①花香四溢--分子不斷運動 ②水結成冰--分子大小改變 ③水的電解--分子發生改變 | ①電解水是將電能轉化成化學能 ②煤燃燒是將化學能轉化成內能 ③在化學反應中不是只有燃燒才能放出熱量 |
C.數字含義 | D.資源節約 |
①Fe2+:一個亞鐵離子帶2個單位正電荷 ②SO3:一個三氧化硫分子中含有3個原子 ③ | ①廢舊金屬回收利用 ②提倡使用乙醇汽油 ③實驗后用剩藥品放回原瓶 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
圖1是A、B、C微粒的結構示意圖,圖2是兩種元素在元素周期表中的信息
(1)圖2中方框內的橫線上應填的元素符號是 ;屬于 (填“金屬元素”或“非金屬元素”);圖1中B結構示意圖的化學符號為 .
(2)圖1中三種結構示意圖表示的微粒,兩兩結合形成的物質的化學式為 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
近日環保部門公布:預計2016年PM2.5將納入我國《環境空氣質量標準》.現行的”標準”中不包含下列哪種物質( 。
| A. | 一氧化碳 | B. | 二氧化硫 | C. | 氮氣 | D. | 臭氧 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列對分子、原子、離子的認識,正確的是( )
| A. | 原子是最小的粒子,不可再分 | B. | 溫度越高,分子運動速率越快 |
| C. | 分子是保持物質性質的一種粒子 | D. | 鋁原子與鋁離子的化學性質相同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
海水是巨大的資源寶庫.如圖所示利用海水為原料科獲得許多化工產品:
(1)(2013•棗莊)元素資源:海水中含量最高的金屬元素是 (填元素符號)。
淡水資源:淡化海水可以用 ( )(填字母代號)A.吸附法 B.蒸餾法 C.過濾法 D.電解法。
礦產資源:海底蘊藏著大量的“可燃冰”(含甲烷),甲烷燃燒的化學反應方程式
為
(2)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用的試劑是 步驟①中選用蒸發結晶法而不用降溫結晶法的理由是
(3)操作X的名稱為 ;制純堿過程中,其中過濾操作所需要的儀器有燒杯、漏斗和
(4)步驟②發生反應的化學方程式是 ,其基本反應類型為 ,用鎂制造的一種鎂鋁合金常用作生產飛機外殼的材料。
(5)步驟④發生的反應為置換反應(類似于金屬與酸溶液之間的反應),試寫出該反應的化學方程式 .
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