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6.如圖所示,A-G是初中化學常見的其中物質.圖中“→”表示轉化關系,“-”表示相互能反應.F可以用于改良酸性土壤,D、E是元素組成相同的液態物質,B、C、G均為常見氣體且C可以供給呼吸,在實驗室中常用A與大理石制取G氣體.
(1)A的化學式是HCl; B的化學式是H2
E的化學式是H2O; F的化學式是Ca(OH)2; G的化學式是CO2
(2)D→C反應的化學方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
A→E反應的化學方程式是HCl+NaOH=NaCl+H2O;
F-G的反應的化學方程式是Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(3)圖中涉及B物質的反應中,未出現的基本反應類型是A
A.復分解反應   B.分解反應  C.置換反應   D.化合反應.

分析 根據信息F可以用于改良酸性土壤,因此F是氫氧化鈣;E和F-氫氧化鈣可以相互轉化,D能夠轉化為E,且D、E組成元素相同,D能夠反應產生氣體C,因此E是水,D是雙氧水,則C是氧氣;E-水能夠和B相互轉化,且B能夠和氧氣反應,B還是氣體,因此B是氫氣;G常溫下為氣體,在實驗室中常用A制取G,且G能夠和F-氫氧化鈣反應,因此G是二氧化碳,A能夠和轉化為氫氣和水,因此A是鹽酸,帶入驗證完成相關的問題.

解答 解:根據F可以用于改良酸性土壤,因此F是氫氧化鈣;E和F-氫氧化鈣可以相互轉化,D能夠轉化為E,且D、E組成元素相同,D能夠反應產生氣體C,E是水,因此D是雙氧水,則C是氧氣;E-水能夠和B相互轉化,且B能夠和氧氣反應,B還是氣體,因此B是氫氣;G常溫下為氣體,在實驗室中常用A制取G,且G能夠和F-氫氧化鈣反應,因此G是二氧化碳,A能夠和轉化為氫氣和水,因此A是鹽酸,帶入驗證符合轉化關系,因此:
(1)根據分析:A是鹽酸,B是氫氣,E是水,F是氫氧化鈣,G是二氧化碳,故其化學式分別為:HCl;H2;H2O;Ca(OH)2;CO2
(2)根據分析:D是雙氧水,則C是氧氣,故D→C的反應是過氧化氫在二氧化錳的作用下分解產生水和氧氣,故反應的化學方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
根據分析:A是鹽酸,E是水,故A→E反應是氯化鈉與氫氧化鈉反應生成氯化鈉和水,故其化學方程式是 HCl+NaOH=NaCl+H2O;
根據分析:F是氫氧化鈣,G是二氧化碳,F-G的反應是氫氧化鈣和二氧化碳反應產生碳酸鈣沉淀和水,故反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O;
(3)圖中涉及B物質的反應中,氫氣與氧氣反應生成水,為化合反應;
稀鹽酸與鋅反應生成氫氣和氯化鋅,為置換反應;
水通電生成氫氣和氧氣,為分解反應;
故由于氫氣是單質,一定不會涉及的基本反應類型是復分解反應.
故答案為:
(1)HCl; H2; H2O; Ca(OH)2;CO2
(2)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;HCl+NaOH=NaCl+H2O(合理即可);Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2;(3)A.

點評 此題為框圖式物質推斷題,完成此類題目,關鍵是找準解題突破口,直接得出結論,然后利用順向或逆向或兩邊向中間推,逐一導出其他結論.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.氨堿法制純堿的工業流程如下:

(1)最終所得純堿主要成分屬于鹽(酸、堿或鹽),該產品易溶于水,溶液顯堿性;
(2)試寫出步驟④中發生反應的化學方程式2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

17.化學興趣小組的同學欲用如圖裝置制取常見氣體,請回答問題:

(1)寫出圖中有標號的儀器的名稱:①長頸漏斗、②集氣瓶.
(2)選用如圖部分儀器和單孔橡皮塞不能(選填“能”或“不能”)完成用高錳酸鉀制取氧氣的實驗,理由是因為沒有酒精燈,不能加熱.
(3)若用A、B和F組成氣體發生裝置,它可以用來制取的氣體有二氧化碳(寫出一種即可),該反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.此時,若要收集干燥的氣體,可選用的收集裝置是D(填裝置序號).
(4)已知,乙炔是一種難溶于水、密度比空氣略小的氣體.實驗室常用塊狀的電石(主要成分CaC2)和水在常溫下反應制取乙炔(C2H2),同時生成氫氧化鈣.該反應比較劇烈,且反應放出大量的熱,若操作不當,會使反應容器發生炸裂.寫出實驗室制取乙炔的化學方程式CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑.為了保證實驗安全,你認為應該選用上述儀器中的ACF(選填裝置序號)等儀器組成發生裝置; 若用G圖裝置來收集乙炔氣體,則氣體應從f(填“e”或“f”)端通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.為測定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學選用了40mL的試管作反應容器(如圖)和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器,將足量的白磷(其化學性質與紅磷相似,40℃時就可以燃燒)放入試管后,用橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾.用酒精燈加熱白磷,燃燒結束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,觀察現象.
(1)正式開始實驗前,該興趣小組同學打開彈簧夾,將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處,然后松開活塞,觀察到活塞返回至20mL刻度處.該操作的主要目的是檢查氣密性.
(2)實驗中,在松開彈簧夾前,大試管中可以觀察到白磷燃燒發出黃色火焰,并產生大量白煙大量白煙.
(3)實驗后,可以觀察到針筒活塞會從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約C處.
A.4mL刻度      B.8mL刻度      C. 12mL刻度     D. 16mL刻度
(4)下列實驗操作,對實驗結果幾乎沒有影響的是C
A.裝置有點漏氣
B.白磷的量不足
C.用干燥的紅磷代替白磷做實驗.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示:若關閉Ⅱ閥打開I閥,紫色小花(用石蕊溶液染成)變紅;若關閉I閥打開Ⅱ閥,紫色小花不變紅.則甲瓶中所盛的試劑可能是(  )

①濃NaCl溶液     ②濃NaOH溶液      ③濃H2SO4
A.只有①B.只有②C.②③D.①②③

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.氧氣是人類維持生命不可缺少的物質,下列有關氧氣的敘述中錯誤的是(  )
A.氧氣是一種可燃性氣體
B.氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$
C.氧氣的密度比空氣大
D.氧氣是一種化學性質比較活潑的非金屬單質

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.下列化學現象的描述,錯誤的是(  )
A.硝酸銨固體溶于水放出熱量
B.紅磷在空氣中燃燒,產生大量白煙
C.打開濃鹽酸的瓶蓋出現白霧
D.細鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.裝食品用的聚乙烯塑料袋常用加熱的方法封口,這種封口方法利用該塑料的熱塑性(填“熱塑性”或“熱固性”);廢棄塑料會造成“白色污染”,解決這個問題可以采取哪些措施?(答二條即可)超市、商場等禁止提供免費塑料袋,研制開發可降解塑料.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示的實驗設計能達到實驗目的是(  )
A.
過濾
B.
說明二氧化碳能溶于水且與水反應
C.
檢驗銨態氮肥
D.
加熱蒸發NaCl飽和溶液制備NaCl晶體

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