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現有如圖裝置,回答下列問題.
(1)指出圖中所標儀器的名稱:①
長頸漏斗
長頸漏斗
 ②
錐形瓶
錐形瓶
 ③
集氣瓶
集氣瓶

(2)若制取并收集較為純凈的氧氣,A裝置中的反應藥品為
過氧化氫溶液和二氧化錳
過氧化氫溶液和二氧化錳
.收集裝置應選擇(填裝置代號)
D
D

(3)若用A裝置制取二氧化碳氣體,A裝置中的反應藥品為
石灰石和稀鹽酸
石灰石和稀鹽酸
.收集二氧化碳氣體可以用(填裝置代號)
B
B
分析:(1)根據常見儀器的名稱進行分析;
(2)根據實驗裝置確定所用藥品;根據氧氣的性質和對收集氣體的要求,確定收集裝置.
(2)制取二氧化碳氣體,用石灰石和稀鹽酸在常溫下反應;收集二氧化碳氣體的裝置根據二氧化碳的性質確定.
解答:解:(1)①是長頸漏斗,②是錐形瓶,③是集氣瓶;
(2)用A制氧氣屬于固液在常溫下反應制取氧氣,反應藥品應選擇過氧化氫溶液和二氧化錳;氧氣可用排水法和向上排空氣法收集,但向上排空氣法收集的氣體可能混有空氣,所以收集裝置選D.
(2)實驗室制取二氧化碳氣體,藥品是石灰石和稀鹽酸;二氧化碳密度比空氣大,能溶解于水,所以收集裝置用B.
故答案為:(1)長頸漏斗;錐形瓶;集氣瓶;(2)過氧化氫溶液和二氧化錳;D;(3)石灰石和稀鹽酸;B.
點評:化學是一門以實驗為基礎的學科,因此實驗儀器的使用,裝置的選擇和反應原理都將是中考熱點.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2003?山東)二氧化硫(SO2)在通常情況下是一種無色、有刺激性氣味的有毒氣體,它能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽與水.現有某探究實驗小組欲利用如圖裝置和藥品制取二氧化硫,并探究二氧化硫與水在通常情況下能否發生化學反應.設計的探究過程如下,請你回答其中的有關問題:

(1)假設:SO2與水在通常情況下能發生化學反應,生成物是一種酸.
(2)設計方案:先驗證水能否使藍色石蕊試紙變色;再驗證SO2氣體能否使干燥的藍色石蕊試紙變色;最后驗證SO2氣體能否使濕潤的藍色石蕊試紙變紅.
(3)查閱資料:你認為該研究小組需要查閱的資料內容中應包括下列中的
①②③
①②③
(填寫編號).
①SO2易溶于水,②酸能使濕潤的藍色石蕊試紙變紅,③SO2能被濃硫酸干燥.
(4)實驗:
①實驗過程中,裝置C內石蕊試紙的顏色始終沒有變化,這說明
SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色
SO2不能使干燥的藍色石蕊試紙變紅色

②裝置D中膠頭滴管中的蒸餾水在SO2氣體生成之前滴到藍色石蕊試紙上,未見試紙顏色發生變化,當有SO2氣體通過時,發現濕潤的藍色石蕊試紙變紅,此現象說明
水不能使藍色石蕊試紙變色,SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色
水不能使藍色石蕊試紙變色,SO2溶于水生成酸能使藍色石蕊試紙變色

③裝置E的作用是
吸收多余SO2氣體,避免污染空氣
吸收多余SO2氣體,避免污染空氣
,寫出發生反應的化學方程式
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O
SO2+2NaOH═Na2SO3+H2O

(5)結論:原假設
成立
成立
(填“成立”“不成立”).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有如圖所示的實驗裝置,請回答問題:

(1)寫出圖中標有①②③的儀器名稱:①
試管
試管
;②
長頸漏斗
長頸漏斗
;③
水槽
水槽

(2)用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣,應選擇發生裝置
A
A
,收集氧氣應選裝置
C
C
E
E
(填序號,下同),寫出該反應的文字表達式
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣
氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣

(3)硫化氫是一種有毒氣體,其密度比空氣大,易溶于水.實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸混合,在常溫下反應制取硫化氫,同時生成硫酸亞鐵,則制取硫酸化氫的發生裝置可選
B
B
,收集裝置可選
C
C

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科目:初中化學 來源: 題型:

經過學習,你一定掌握了相關氣體的制備方法.現有如圖實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標有序號的儀器名稱:①
試管
試管
,②
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)在實驗室中用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應原理是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)圖中裝置A有明顯錯誤,請指出
試管口未略向下傾斜;導氣管伸入試管內太長
試管口未略向下傾斜;導氣管伸入試管內太長
,改正后,實驗室用氯酸鉀制取氧氣,可選擇的發生裝置為
A
A
(填寫裝置的字母代號,下同);應選用的收集裝置是
C或E
C或E

(4)三聚氰胺化學式為C3H6N6)是一種化工原料,有輕微毒性,計算:
(1)三聚氰胺相對分子質量;
(2)三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質量比;
(3)三聚氰胺中氮元素的質量分數(精確到0.1%).
(5)小軍從家中拿來一瓶久置的醫用過氧化氫溶液,和同學們一起測定.他們從瓶中取出該溶液共51g,加入適量二氧化錳,生成氧氣的質量與反應時間的關系如圖所示:

則該溶液中所含雙氧水的實際質量是多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(2012?通州區一模)現有如圖所示的下列實驗裝置.回答問題:

(1)儀器①的名稱是
試管
試管
;儀器②的一種用途是
收集或貯存氣體
收集或貯存氣體

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣,反應方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;可選用的發生裝置和收集裝置分別是
A
A
D或F
D或F
(填寫序號).
(3)質量分數為5%的醫用雙氧水在常溫下難分解;但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解.
【提出問題】鐵銹能否起到類似MnO2的催化劑作用呢?
【猜想】Ⅰ:鐵銹不是催化劑、也不參與反應,反應前后質量和化學性質不變;
Ⅱ:鐵銹參與反應產生O2,反應前后質量和化學性質發生了改變;

Ⅲ:鐵銹是該反應的催化劑,反應前后
質量和化學性質不變
質量和化學性質不變

【實驗】用天平稱量0.2g鐵銹,取5mL5%的雙氧水于試管中,進行如下實驗:
填寫下表:
步驟③現象 步驟⑥結果 結論
有氣泡冒出;帶火星的木條復燃.
鐵銹的質量仍為0.2 g
鐵銹的質量仍為0.2 g
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;
猜想Ⅲ成立.
步驟①的目的是
與步驟③對比
與步驟③對比
;步驟④需用到的實驗儀器有:鐵架臺(帶鐵圈)、漏斗、燒杯、
玻璃棒
玻璃棒

【拓展】要探究步驟⑤得到的固體的某一化學性質,你設計的另一簡單的實驗是
取適量固體放于試管,然后倒入稀鹽酸,若固體溶解,溶液變為黃色,說明氧化鐵與稀鹽酸可反應
取適量固體放于試管,然后倒入稀鹽酸,若固體溶解,溶液變為黃色,說明氧化鐵與稀鹽酸可反應
(包括實驗操作、現象和結論).

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科目:初中化學 來源: 題型:

現有如圖所示的實驗裝置,回答問題:

(1)儀器①的名稱是
試管
試管
,檢驗B裝置氣密性方法是
先夾住彈簧夾,再向長頸漏斗中加水,形成液封后繼續加水,長頸漏斗中會形成一段水柱,說明裝置氣密性良好
先夾住彈簧夾,再向長頸漏斗中加水,形成液封后繼續加水,長頸漏斗中會形成一段水柱,說明裝置氣密性良好

(2)如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來制氧氣,反應方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;可選用的發生裝置和收集裝置是
A、D(或者A、F)
A、D(或者A、F)
(填寫序號).
(3)質量分數為3%的醫用雙氧水在常溫下難分解,但在雙氧水溶液中加入鐵銹,就會迅速分解,且反應結束后過濾出的鐵誘可重復使用.試寫出該反應的化學方程式
2H2O2
 鐵銹 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 鐵銹 
.
 
2H2O+O2
,發生裝置可選用
B
B
(填寫序號)

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