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【題目】小文同學利用長柄W形玻璃管,完成了課本上多個化學實驗。

1)燃燒條件的探究與空氣中氧氣含量的粗略測定

①燃燒條件的探究:在如圖1所示裝置(省略夾持儀器,下同)中,向W形玻璃管中放入足量紅磷和白磷,塞好橡皮塞,關閉活塞,然后將其放入80℃的熱水中,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明可燃物發生燃燒應具備的條件是_____

②空氣中氧氣含量的粗略測定:為減小測量誤差,待火焰熄滅后,將玻璃管_____,再打開活塞。

2)一氧化碳與氧化鐵反應

①在如圖2所示裝置中,甲酸(HCOOH)在加熱濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式是_____

②實驗時,A處可以觀察到的現象是_____

3)探究二氧化碳的性質

在如圖3所示裝置中,向玻璃管左端加入試劑X,觀察到用石蕊染成紫色的干燥試紙_____,用水濕潤的紫色石蕊試紙_____,該同學進行這兩項實驗的目的是_____。通過上述探究,我們知道利用W形玻璃管進行實驗的優點有_____(答1點)。

【答案】可燃物的溫度必須達到著火點 冷卻至室溫 HCOOHH2O+CO↑ 紅棕色粉末變成黑色粉末 不變色 變紅色 證明二氧化碳能與水反應 裝置簡單(或節約藥品或環保)

【解析】

1)①將紅磷和白磷塞好后放入80℃的熱水中,觀察到紅磷不燃燒而白磷燃燒,說明溫度達到了白磷的著火點而沒有達到紅磷的著火點,可燃物發生燃燒必須具備兩個條件,與氧氣接觸;溫度達到可燃物的著火點;

②測定空氣中氧氣含量的實驗中,為減小測量誤差,應待火焰熄滅后,等玻璃管冷卻穩定后再進行數據觀察,這樣會使體積測量更準確;
故填:①可燃物的溫度必須達到著火點;②冷卻至室溫;

2)①由題意可知,甲酸(HCOOH)在熱濃硫酸的作用下,分解生成一氧化碳和水,該反應的化學方程式為HCOOHH2O+CO↑

②實驗時,A處可以觀察到的現象是紅棕色的氧化鐵粉末變成黑色的單質鐵粉末;

故填:①HCOOHH2O+CO↑;紅棕色粉末變成黑色粉末;
3)在如圖3所示裝置中,向玻璃管左端加入稀鹽酸后,與碳酸鈣反應生成二氧化碳氣體,二氧化碳氣體不能使干燥的石蕊試紙變色,二氧化碳與水反應生成碳酸,碳酸能使紫色的石蕊試紙變紅色;進行這兩項實驗的目的是為了證明二氧化碳能與水反應;W形玻璃管裝置的特點是裝置簡單,操作方便,且能節約藥品,從而有利于環保;

故填:不變色;變紅色;證明二氧化碳能與水反應;裝置簡單(或節約藥品或環保)。

練習冊系列答案
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【題目】分類是學習和研究化學物質及其變化的一種常用科學方法。物質分類的方法依據不同的分類標準有不同的分法。但根據概念的范圍大小,不同類物質間存在有一定的關系。

1)根據所學知識分別判斷,上面兩圖圓圈的A代表_____B代表_____,使其符合相應關系。

2)有以下物質:①潔凈的空氣,②水銀,③高錳酸鉀,④液氧,⑤二氧化碳.請用序號填空:屬于混合物的有是_____,屬于單質的是_____

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【題目】根據下列結構示意圖,請回答問題:

1A表示的粒子屬于_____元素(選填金屬非金屬”);該元素位于元素周期表第_____周期_____族;

2)化學性質相似的粒子是_____(填字母)

3)在化學反應中可以相互轉化的粒子是_____(填字母)

4D是某粒子的結構示意圖

①當a=_____時,該粒子是原子;②當a=8時,該粒子符號為_____

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【題目】如圖是某化學反應的微觀模擬示意圖,下列說法中正確的是(  )

A.生成丁分子的個數為2

B.該反應屬于置換反應

C.反應前后氫元素的化合價不發生改變

D.反應中丙、丁兩種物質的質量比是143

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【題目】氫氧化鈉是常見的堿,為探究氫氧化鈉的化學性質,同學們做了如下實驗:

(資料)氯化鎂溶液不能使酚酞溶液變紅。

1A中溶液呈紅色,說明氫氧化鈉溶液顯堿性,要測定它的酸堿度,可使用_____

2B中沒有明顯的現象,該反應真的發生了嗎?有同學提出,可向反應后的溶液中加入某些物質,根據相應的現象來判斷,下列分析正確的有_____(填數字序號)

加入Na2CO3溶液,如果不產生氣泡,能證明反應發生

加入CuSO4溶液,如果不產生藍色沉淀,能證明反應發生。

加入紫色石蕊溶液,如果溶液呈紫色,能證明反應發生。

3C中發生反應的化學方程式是_____。該實驗證明堿能與某些鹽反應。

4)實驗結束后,將三支試管中的物質倒入一只潔凈的燒杯中,燒杯中出現白色沉淀,靜置,上層清液無色。

(提出問題)上層清液中溶質的成分是什么呢?(指示劑除外)

(作出猜想)經過討論,大家作出兩種合理的猜想:

①NaCl______

(實驗驗證)將猜想補充完整并設計實驗加以驗證。

實驗操作

實驗現象

結論

取少量上層清液于試管中,滴加____溶液

_________

猜想正確

老師提醒同學們,實驗結束后氫氧化鈉溶液仍要密封保存,原因是_____(用化學方程式表示)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學用如圖裝置測定空氣中氧氣的體積分數.請你填寫有關空格.

1)待該物質熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現象是_____

2)由此得出的結論是_____

3)實驗后發現測定出的空氣中氧氣的體積分數低于五分之一,原因是_____

4)由本實驗可以推測氮氣的性質: _____

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【題目】圖所示A~F是初中化學常見的物質。圖中“→”表示轉化關系,“—”表示相互能反應。已知A是人體胃液中含有的酸,可幫助消化,D是最輕的氣體,B和C含有相同的組成元素。

(1)寫出F的化學式

E物質的一種用途

C物質的一條化學性質

(2)A→B發生的反應的化學方程式

(3)A和E發生的反應的化學方程式

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【題目】將一定量的乙醇C2H6O和氧氣置于一個完全封閉的容器中引燃,測得反應前后物質的質量如下表。下列判斷正確的是(  )

物質

C2H6O

O2

CO2

H2O

X

反應前質量/g

4.6

8

0

0

0

反應后質量/g

0

0

4.4

5.4

m

A.表中 m 的值為 3.8

B.X 可能是該反應的催化劑

C.X 可能含有氫元素

D.若起始時氧氣的質量是 9.6g,則無 X 生成

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【題目】高錳酸鉀在生產、生活中有廣泛應用。實驗小組對高錳酸鉀的某些性質進行研究。

.不穩定性

(1)如右圖所示進行實驗,受熱分解的化學方程式為,3.16g KMnO4產生O2的質量質量為 _____g。

(2)用向上排空氣法收集O2的原因是__________

.腐蝕性

【查閱資料】KMnO4 溶液呈中性、有腐蝕性

【進行實驗】

實驗1:將新鮮雞皮在不同濃度的KMnO4溶液中浸泡相同時間,現象如下表

KMnO4 溶液濃度

0.002%

0.01%

0.1%

1%

雞皮的變化

無明顯變化

邊緣部分變為棕黃色

全部變為棕色

全部變為黑色

實驗2:將銅片分別浸泡在4種浸泡相同時間,現象如下表。

編號

實驗

25mL0.1%KMnO4溶液

25mL0.1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

25mL蒸餾水+10滴濃硫酸

25mL1%KMnO4溶液+10滴濃硫酸

銅片

質量/g

實驗前

0.54

0.54

0.54

0.54

18小時后

0.54

0.52

0.54

0.43

【解釋與結論】

(3)實驗1的目的是____________________。

(4)實驗2中通過對比,得出的結論是________________。

(5)實驗2中,欲得出“KMnO4和硫酸共同作用對銅才有腐蝕性”的結論,需要對比__________________(填編號)。

(6)實驗2中,銅片被腐蝕的反應如下,補全該反應的化學方程式。

5Cu+2KMnO4+8H2SO4=5CuSO4+2MnSO4+K2SO4+□_________

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