精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

某同學(xué)用石灰石、稀鹽酸、濃氫氧化鈉溶液等化學(xué)試劑和試管，單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、可樂(lè)瓶、注射器等實(shí)驗(yàn)儀器，做了如下實(shí)驗(yàn)。

第一步：用可樂(lè)瓶收集滿(mǎn)一種氣體，所用試劑為_(kāi)___________________，

儀器為_(kāi)_____________________________。

第二步：向瓶?jī)?nèi)注射一種試劑，振蕩后可樂(lè)瓶變癟了，所用試劑為_(kāi)_________。

第三步：再向瓶?jī)?nèi)注射一種試劑，振蕩后可樂(lè)瓶又鼓起來(lái)了，所用試劑為_(kāi)_________。

請(qǐng)你寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式____________________。

（1）石灰石、稀鹽酸，試管、單孔橡皮塞、玻璃導(dǎo)管、可樂(lè)瓶

（2）濃氫氧化鈉

（3）稀鹽酸

CaCO₃+2HCl === CaCl₂+CO₂ ↑+H₂O

CO₂ +2NaOH === Na₂CO₃+H₂O

Na₂CO₃+2HCl === 2NaCl+CO₂↑+H₂O

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a

試管

，b

酒精燈

．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

（填序號(hào)，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請(qǐng)你幫他分析可能的原因是

未在管口處塞團(tuán)棉花

；排水法收集滿(mǎn)一瓶氣體后應(yīng)如何操作

在水中蓋上玻璃片，與集氣瓶一起移出水面，正放在桌上

；高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

2KMnO₄

△

K₂MnO₄+MnO₂+O₂↑

．
（3）實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳和雙氧水來(lái)制取氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起

催化

作用．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是

，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿(mǎn)足的一般條件是

固體和液體反應(yīng)無(wú)需加熱

，收集裝置是

C或E

，用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿(mǎn)足的一般條件是

密度比空氣大或不易溶于水

．其反應(yīng)方程式是

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

．
（4）歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，小明對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿(mǎn)期待，經(jīng)查閱資料后了解到實(shí)驗(yàn)室可用石灰石或大理石，主要成分是碳酸鈣固體（CaCO₃）和稀鹽（HCl）酸在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣（CaCl₂）和水，該反應(yīng)方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑；

；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為

和

．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2010?新鄉(xiāng)一模）當(dāng)?shù)V井內(nèi)遇有災(zāi)害事故，造成環(huán)境中缺氧或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體時(shí)，可佩戴“化學(xué)氧自救器”逃生．其化學(xué)反應(yīng)原理為：正常呼氣時(shí)，呼出的二氧化碳?xì)怏w和藥罐內(nèi)生氧劑（過(guò)氧化鈉Na₂O₂）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣以供給人呼吸．某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞其化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)．

（1）用如圖所示由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
①若用石灰石與稀酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳，則A裝置可采用下圖中的

F或G

（填序號(hào)）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為

CaCO₃+2HCl=CaCl₂+H₂O+CO₂↑

．
②用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式

2NaOH+CO₂=Na₂CO₃+H₂O

．
③證明生成的氣體是氧氣，可使用

帶火星的木條

進(jìn)行檢驗(yàn)．
（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？有位同學(xué)推測(cè)可能生成了一種酸或一種堿，另一個(gè)同學(xué)認(rèn)為不可能，其理由是

二氧化碳與過(guò)氧化鈉都不含氫元素，故不可能生成含有氫元素的酸或堿

．
（3）有同學(xué)推測(cè)可能生成了一種碳酸鹽．并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)后的固體加入一只小試管中，然后滴加適量的稀鹽酸，再把生成的氣體通入澄清的石灰水加入一只小試管中，然后滴加適量的稀鹽酸，再把生成的氣體通入澄清的石灰水	試管中有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁試管中有氣泡冒出，澄清的石灰水變渾濁	二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是碳酸鹽碳酸鹽

（4）如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下的體積為50L，若從礦井中逃生需2小時(shí)，則“化學(xué)氧自救器”中至少需要過(guò)氧化鈉多少克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：a，b．
（2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請(qǐng)你幫他分析可能的原因是；排水法收集滿(mǎn)一瓶氣體后應(yīng)如何操作；高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為_(kāi)_．
（3）實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳和雙氧水來(lái)制取氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起作用．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿(mǎn)足的一般條件是，收集裝置是，用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿(mǎn)足的一般條件是．其反應(yīng)方程式是__．
（4）歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，小明對(duì)接下來(lái)學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿(mǎn)期待，經(jīng)查閱資料后了解到實(shí)驗(yàn)室可用石灰石或大理石，主要成分是碳酸鈣固體（CaCO₃）和稀鹽（HCl）酸在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣（CaCl₂）和水，該反應(yīng)方程式為_(kāi)_______；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為_(kāi)_和__．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

當(dāng)?shù)V井內(nèi)遇有災(zāi)害事故，造成環(huán)境中缺氧或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體時(shí)，可佩戴“化學(xué)氧自救器”逃生．其化學(xué)反應(yīng)原理為：正常呼氣時(shí)，呼出的二氧化碳?xì)怏w和藥罐內(nèi)生氧劑（過(guò)氧化鈉Na₂O₂）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣以供給人呼吸．某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞其化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)．

（1）用如圖所示由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
①若用石灰石與稀酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳，則A裝置可采用下圖中的________（填序號(hào)）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_．
②用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式．
③證明生成的氣體是氧氣，可使用進(jìn)行檢驗(yàn)．
（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？有位同學(xué)推測(cè)可能生成了一種酸或一種堿，另一個(gè)同學(xué)認(rèn)為不可能，其理由是．
（3）有同學(xué)推測(cè)可能生成了一種碳酸鹽．并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整．
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)后的固體二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是__
（4）如果每人每小時(shí)消耗的氧氣在某溫度和壓強(qiáng)條件下的體積為50L，若從礦井中逃生需2小時(shí)，則“化學(xué)氧自救器”中至少需要過(guò)氧化鈉多少克？（已知：在上述溫度和壓強(qiáng)條件下氧氣的密度為1.5g/L）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2010年河南省新鄉(xiāng)市中考化學(xué)一模試卷（解析版） 題型：解答題

當(dāng)?shù)V井內(nèi)遇有災(zāi)害事故，造成環(huán)境中缺氧或出現(xiàn)高濃度有毒有害氣體時(shí)，可佩戴“化學(xué)氧自救器”逃生．其化學(xué)反應(yīng)原理為：正常呼氣時(shí)，呼出的二氧化碳?xì)怏w和藥罐內(nèi)生氧劑（過(guò)氧化鈉Na₂O₂）發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生氧氣以供給人呼吸．某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞其化學(xué)反應(yīng)原理進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)．

（1）用如圖所示由A、B、C、D組合成的成套裝置和有關(guān)藥品制取并收集氧氣．
①若用石灰石與稀酸鹽反應(yīng)制取二氧化碳，則A裝置可采用下圖中的______（填序號(hào)）有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
②用C裝置中的氫氧化鈉溶液吸收未與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的二氧化碳．請(qǐng)寫(xiě)出氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
③證明生成的氣體是氧氣，可使用______進(jìn)行檢驗(yàn)．
（2）二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣還生成什么其他物質(zhì)？有位同學(xué)推測(cè)可能生成了一種酸或一種堿，另一個(gè)同學(xué)認(rèn)為不可能，其理由是______．
（3）有同學(xué)推測(cè)可能生成了一種碳酸鹽．并設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請(qǐng)將下表填寫(xiě)完整．

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)后的固體______	______	二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是______

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同步練習(xí)冊(cè)答案

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練習(xí)冊(cè)

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小學(xué)

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
將二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)后的固體________	________	二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成的化合物是________