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6.興趣小組同學為了探究實驗室中久置的氫氧化鈉固體的成分,進行了有關實驗.請你與他們一起完成以下探究活動:
【查閱資料】Na2CO3溶液呈堿性.
【對固體猜想】
猜想Ⅰ.全部是NaOH;   猜想Ⅱ.全部是Na2CO3   猜想Ⅲ.Na2CO3和NaOH的混合物.
【實驗和推斷】

(1)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是稀鹽酸,說明氫氧化鈉已經(填“已經”或“沒有”)變質,有氣泡產生的反應的化學方程式是Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O.
(2)若A是Ca(OH)2溶液,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為CaCO3(填化學式),該實驗不能 (填“能”或“不能”)說明樣品中有NaOH.
(3)若A是CaCl2溶液.①現象a有白色沉淀產生,現象b無色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立.②猜想Ⅲ成立的實驗現象是現象a有白色沉淀產生,現象b無色酚酞變紅色.
【反思】①久置的氫氧化鈉變質的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化學方程式表示).
②保存氫氧化鈉的方法是密封保存.

分析 由題目給出的信息和學過的知識可知:已知空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水;因此做出的猜想是:猜想Ⅰ.全部是NaOH;猜想Ⅱ.全部是Na2CO3;猜想Ⅲ.Na2CO3和NaOH的混合物;操作①除了用燒杯外,還用到的儀器是玻璃棒,作用是攪拌,加快溶解;若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是稀鹽酸或稀硫酸,說明氫氧化鈉已經變質,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,配平即可;若A是澄清石灰水,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為碳酸鈣,該實驗不能說明樣品中有氫氧化鈉,因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應會生成氫氧化鈉;若A是氯化鈣溶液,現象a有白色沉淀產生,現象b無色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立,因為碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性;如果現象a有白色沉淀產生,現象b無色酚酞變紅色,則猜想Ⅲ成立.

解答 解:【對固體猜想】猜想Ⅲ:已知空氣中的二氧化碳與氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,因此做出的三個猜想是:全部是NaOH;全部是Na2CO3;Na2CO3和NaOH的混合物;故答案為:Na2CO3和NaOH的混合物;
【實驗和推斷】
(1)若現象a為有氣泡產生,則加入的A溶液是稀鹽酸或稀硫酸,說明氫氧化鈉已經變質,碳酸鈉和鹽酸反應生成氯化鈉和水和二氧化碳,配平即可;故答案為:稀鹽酸;已經;Na2CO3+2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O;
(2)若A是澄清石灰水,現象a有白色沉淀,現象b為無色酚酞試液變紅色,則白色沉淀為碳酸鈣,該實驗不能說明樣品中有氫氧化鈉,因為碳酸鈉和氫氧化鈣反應會生成氫氧化鈉;故答案為:CaCO3;不能
(3)若A是氯化鈣溶液,現象a有白色沉淀產生,現象b無色酚酞不變紅色,則猜想Ⅱ成立,因為碳酸鈉和氯化鈣反應生成碳酸鈣白色沉淀和氯化鈉,氯化鈉顯中性;如果現象a有白色沉淀產生,現象b無色酚酞變紅色,則猜想Ⅲ成立;故答案為:Ⅱ;現象a有白色沉淀產生,現象b無色酚酞變紅色;
【反思】①氫氧化鈉固體吸收了空氣中的二氧化碳生成了碳酸鈉和水而發生了變質,故填:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;
②因為氫氧化鈉固體易潮解、且能與空氣中的二氧化碳反應而變質,所以氫氧化鈉一定要密封保存,故填:密封保存.

點評 本考點既考查了探究氫氧化鈉是否變質,又考查了實驗步驟的設計和化學方程式的書寫,還對實驗進行了評價,綜合性比較強.實驗探究題是近幾年中考的熱點之一,它包括實驗方法和過程的探究,實驗結論和實驗規律的探究等.本題通過實驗資料和實驗分析,得到了正確的結論,屬于結論性探究.同學們要具體分析,綜合掌握.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.已知燈泡內若殘留有空氣會大大縮短燈泡的壽命,為了延長白熾燈的使用壽命,燈泡里常放有少量的紅磷,其作用是除去白熾燈內殘留的氧氣,該反應的文字表達式是磷+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$五氧化二磷.

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17.下列敘述正確的是(  )
A.純凈物一定是由分子構成的
B.由同種分子構成的物質一定是純凈物
C.混合物一定由兩種或兩種以上元素組成
D.只含有氧元素的物質一定是純凈物

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14.在新能源汽車未普及時,如圖所示為一種“節能減排”的有效措施.以下對乙醇作汽車燃料的描述錯誤的是(  )
A.原料來源豐富
B.是可再生能源
C.燃燒完全沒有污染
D.乙醇是以高粱、玉米等為原料制得的

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1.小明要用98g質量分數為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”.如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實驗操作示意圖.

(1)量取所需要的永應選擇100mL(填“10mL”“50mL”或“100mL”)量筒.
(2)指出圖中的一處操作錯誤:稱量時藥品和砝碼顛倒(或量水時仰視讀數).
(3)用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序:④①③⑤②.
(4)如果配制的溶液中,溶液的質量分數小于10%,誤差的原因有多種,因使用托盤天平和量筒操作不當引起的原因有:①托盤天平未調零;②砝碼和藥品放反了;③稱量時左盤放紙右邊不放;④量取水讀數時仰視(托盤天平和量筒各回答一問).

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11.下列物質屬于純凈物的是(  )
A.冰水混合物B.清澈的泉水C.清新的空氣D.澄清石灰水

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18.某同學用氯酸鉀制取干燥、較干凈的氧氣.實驗步驟如下:
①檢查裝置氣密性,氣密性良好;
②先在試管中放入MnO2,再放入略多于計算量的KClO3;③連接好實驗裝置;④加熱;⑤收集氣體;
⑥適當的時間后,停止加熱,拆卸裝置.
回答下列問題:(圖1)裝A中所裝試劑是濃硫酸(濃硫酸為液體,能起到干燥的作用)

(1)方框B中最好選用(圖2)裝置中的c(填字母序號)
(2)實驗中觀察到何種現象時開始收集氣體氣泡連續、均勻冒出時開始收集
(3)實驗結束后,該同學發現收集到的氣體比預計的少很多,百思不得其解.你認為可能的原因是KClO3和MnO2沒有充分混合,氯酸鉀沒有完全分解.
(4)下列四種途徑都可以得到氧氣:寫出實驗室中通過甲、丙兩種途徑制取氧氣的文字表達式:甲過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;丙高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.化學實驗的綠色化就是以綠色化學的理念和原則來指導實驗工作.從實現原料和反應過程的綠色化考慮,你認為在中學化學實驗室中,甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中,甲(填“甲”、“乙”或“丙”)途徑更體現化學實驗的綠色化追求.原因是:過氧化氫制取氧氣,操作簡單、安全,不需加熱,節約能源,生成物是水和氧氣,無污染

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

15.雯雯在自學碳酸鈉性質時,查到了以下資料:
①CO2+Na2CO3+H2O═2NaHCO3,CO2通入飽和碳酸鈉溶液會產生白色沉淀,CO2不溶于飽和碳酸氫鈉溶液.
②碳酸鈉、碳酸氫鈉在不同溫度下的溶解度
0℃10℃20℃30℃
Na2CO37.112.221.839.7
NaHCO36.98.19.611.1
【進行實驗1】驗證CO2通入飽和碳酸鈉溶液會產生白色沉淀
①配制碳酸鈉溶液:取100g 20℃的水,加入35g碳酸鈉固體,攪拌后,靜置,取上層清液.
②利用裝置一進行實驗,連續5分鐘向新制得的碳酸鈉溶液中通入CO2

【發現問題】實驗中,始終沒有看到沉淀現象,原因是什么呢?雯雯進行了以下實驗探究.
【進行實驗2】
實驗操作實驗現象
①取100g 20℃的水,加入35g碳酸鈉固體,攪拌后,靜置,取上層清液
②利用裝置二進行實驗,連續5分鐘向新制得的碳酸鈉溶液中通入CO2
沒有出現白色沉淀
(1)在0℃~30℃,Na2CO3和NaHCO3的溶解度受溫度變化影響較大的是碳酸鈉.
(2)大理石與稀鹽酸反應的化學方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)裝置二中飽和碳酸氫鈉溶液的作用是吸收氯化氫氣體,從而排除氯化氫氣體對實驗的干擾.
【進行實驗3】
實驗操作實驗現象
①取100g熱開水,加入35g碳酸鈉固體,完全溶解,再降溫至20℃,取上層清液
②利用裝置一和裝置二分別進行實驗,連續3分鐘向新制得的碳酸鈉溶液中通入CO2
裝置一和裝置二中的碳酸鈉溶液中均出現白色沉淀
(4)雯雯在最初的實驗中沒有看到沉淀現象的原因是配制的碳酸鈉溶液沒有達到飽和.
(5)CO2通入飽和碳酸鈉溶液會產生白色沉淀的原因是碳酸氫鈉溶解度小于碳酸鈉,水減少,生成的碳酸氫鈉的質量大于反應的碳酸鈉.
(6)請你依據題中信息,寫出一種能夠區分碳酸鈉和碳酸氫鈉固體的實驗方案.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.下列說法正確的是(  )
A.生鐵就是鋼,因為主要成分都是鐵B.動植物體內也含鐵元素
C.純鐵是很硬、很脆的金屬D.通常鐵的導電性大于銀的導電性

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