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13．下列能保持氧氣化學性質的是（　　）
A．OB．O2-C．O2D．2O

分析 根據已有的知識進行分析解答，物質的化學性質由其構成微粒保持．

解答 解：氧氣是由氧分子構成的，保持氧氣化學性質的最小微粒是氧分子，觀察選項，故選C．

點評 本題考查了分子的有關性質，完成此題，可以依據已有的知識進行．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．一個碳12原子質量的十二之一是1.66×10-27kg，一個氧原子的質量為2.657×10-26kg，求氧原子的相對原子質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．學習了化學方程式的有關知識后，相信同學們對如何正確書寫化學方程式掌握得一定很熟練了，請同學們一起參與下面的傳花游戲．
物質王國的“小朋友”做傳花游戲，它們圍成一圈（如圖），請你參與它們的游戲．
請回答：在上述“小朋友”中，請你寫出能發生分解反應的4個化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑、2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑、2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑、2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．寫出下列反應的符號表達式，①、②反應注明反應基本類型．
①銅粉在空氣中受熱2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO   反應類型：化合反應
②水通電分解2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑       反應類型：分解反應
③鎂條在空氣中燃燒2Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．已知可作為相對原子質量標準的一個碳原子的質量約為2.0×10-26 kg，鎂的相對原子質量為24．
求：（1）二個鎂原子的質量是多少？
（2）現有質量為1g的鎂條，該鎂條中含有的鎂原子個數大約是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．空氣中氮氣的含量最多，氮氣在高溫、高能量條件下可與某些物質發生反應．圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥（NH4NO3）的工業流程．請按要求回答下列問題：

（1）步驟①中發生的是物理變化（填“物理”或“化學”）．
（2）步驟②發生化合反應，該反應的化學方程式為N2+3H2$\frac{\underline{\;一定條件\;}}{\;}$2NH3．
（3）圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明：硝酸銨應具有的性質是AC（填字母）．
A．易溶于水   B．有揮發性   C．受熱易分解
（4）硝酸銨（NH4NO3）由3元素組成．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．某學生學習了過氧化氫溶液（雙氧水）制氧氣的實驗后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于放置一定時間，無法判斷其是否變質，所以他將該瓶溶液帶到學校，進行了如下圖所示的研究．試回答
（1）放入二氧化錳的作用是催化作用（或加快反應速度）．
（2）如果該溶液未變質，應該觀察到的現象是有氣泡產生，若不能觀察到上述現象，說明該瓶雙氧水已經變質成水．
（3）將未過期的這種雙氧水滴在傷口上，會迅速出現大量氣泡，你認為該氣體可能是氧氣．檢驗這種氣體的方法是（步驟、現象、結論）將帶火星的木條放在氣泡的上方，木條復燃，說明是氧氣．
（4）通過以下兩種操作都可以產生氧氣：
①把二氧化錳加入裝有過氧化氫（H2O2）溶液的試管中；
②把過氧化氫溶液緩緩加入盛有少量二氧化錳的試管中．
要得到平穩的氧氣流，你所選用的操作是②（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．鈧是一種熔點高、密度小、抗腐蝕性能好的金屬．鈧（Sc）元素的粒子結構示意圖如圖所示：

（1）下列四種粒子的結構示意圖中，具有相對穩定結構的是AD，與圖1化學性質相似的是B．

（2）圖2所表示的粒子的化學符號是Sc3+．
（3）鈧元素相關信息如圖3所示．下列說法不正確的是D．
A．該元素的元素符號為Sc
B．該元素屬于金屬元素
C．該元素的原子核外有21個電子
D．該元素的原子序數為44.96．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．用微粒的知識進行填空：

（1）氟原子的結構示意圖如甲，可判斷方框橫線上填的數字是7；
（2）鎵原子的結構示意圖如乙，可判斷鎵原子的核電荷數為31，原子核外有4個電子層，最外層有3個電子，在化學反應中容易失去（填“得到”或“失去”）電子，形成鎵離子Ga3+．（填鎵離子符號）

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