環境保護是我國的一項基本國策，空氣的凈化越來越受到人們的關注。下列每組氣體中，三種氣體都屬于空氣污染物的是( )
A. SO2、N2、NO2 B. CO2、CO、N2 C. SO2、CO、NO2 D. CO、H2、CH4
科目：初中化學 來源：遼寧省沈陽市沈河區2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
圖1是實驗室制取氣體的常用裝置(部分固定裝置已略去):
（1）寫出圖1中標號儀器的名稱:a：_________b：_________
（2）選擇裝置A和F用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣:
①裝置A和F的玻璃導管之間要用_________連接(填實驗用品)；
②為了防止高錳酸鉀粉未進入導管,應采取的措施是___________；
③裝置A中發生反應的化學方程式為__________，在反應中錳元素的化合價發生的變化是______；
（3）B或C裝置均可用作制取
的發生裝置,發生反應的化學方程式為___________，C裝置的優點是能控制反應的發生和停止,請簡述使C裝置中反應停止的方法及原理： ___________.
（4）加熱氯化銨和熟石灰固體混合物可制取氨氣(
),氨氣密度比空氣小,極易溶于水：
①制取氨氣應選用的一套裝置是___________(填圖1中字母代號)；
②將盛有氯化氫氣體和制得的氨氣的兩個集氣瓶(如圖2所示)之間的玻璃片抽掉后會有大量白煙(氯化銨)產生,試結合微粒觀點解釋產生白煙的原因___________.
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科目：初中化學 來源：湖北省大冶市2019屆九年級上學期期末考試理科綜合試卷化學試卷 題型：科學探究題
（1）不同實驗對反應速率有不同要求。實驗室制取CO2時要求產生氣體平穩便于收集，而滅火器反應時則要求在短時間里產生大量氣體。按要求答題。
限選控制反應速率的方法：①反應物的濃度②反應物的狀態
限選試劑：A.稀鹽酸 B.濃鹽酸 C.塊狀石灰石 D.碳酸鈉溶液 E.粉末狀石灰石
填寫下表并回答相關問題
實驗名稱 | 控制速率的方法 | 所選用的最佳試劑 |
滅火器反應原理 | ① | ___________和D |
CO2的實驗室制法 | ___________ | A和C |
寫出滅火器反應原理的化學方程式_________________________________
（2）已知：CO2和SO2既有相似性，又有差異性。
實驗一：將收集滿兩種氣體的試管同時倒立于水槽中，片刻后實驗現象如圖所示，說明相同條件下的溶解性：SO2___________（填“>”或“<”）CO2。
實驗二：已知鎂條在CO2中劇烈燃燒的化學方程式為：2Mg+CO2
2Mg+C。試推測鎂條在SO2中燃燒的現象為：劇烈燃燒，_________________________________。
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科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：實驗題
請結合下圖所示的實驗裝置做答。(注意：所選裝置均用其字母代號表示)
(1)寫出標號儀器的名稱：① _______， ② ________。
(2)在實驗室里制取CO2的化學方程式為：___________，制取該氣體的發生裝置可選圖中的裝置______(填序號)，向裝置中加入固體藥品前應進行的操作是_______；收集二氧化碳時，驗滿的方法是_____。
(3)收集CO2 氣體的裝置只能用_______，其理由是________。
(4)在實驗室里可以用加熱醋酸鈉和堿石灰(NaOH和CaO)固體混合物的方法來制取甲烷(CH4) ，化學方程式為：CH3COONa + NaOH
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科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
金剛石、石墨和C60的化學性質相似，物理性質卻有很大差異。其原因是( )
A. 構成它們的原子大小不同 B. 金剛石、石墨和C60由不同種原子構成
C. 構成它們的原子數目不同 D. 金剛石、石墨和C60里碳原子的排列方式不同
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科目：初中化學 來源：福建省2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題
下列氣體與空氣混合后遇明火，可能發生爆炸的是( )
A. 氧氣 B. 氮氣 C. 甲烷 D. 二氧化碳
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科目：初中化學 來源：2018-2019南京市聯合體初三上期末化學試卷 題型：填空題
資源、能源與環境已成為人們日益關注的問題
（1）化石燃料包括煤、石油和____，是不可再生能源。汽油中加入乙醇作汽車燃料可節省石油資源，寫出乙醇燃燒的化學方程式____。
（2）汽車尾氣中含有一氧化氮和二氧化硫，會污染大氣。請寫出這兩種氣體的化學式并標出氮、硫元素的化合價____、____。
（3）下列行為會增加空氣中PM2.5的是____。
A．治理工地揚塵 B．電廠排放煤煙 C．使用公共自行車 D．禁止焚燒秸稈
（4）氫氣是未來的能源，目前尚不能廉價制取。實驗室用鋅與稀硫酸反應制得0.4g氫氣，至少需要消耗鋅的質量是多少？（寫出計算過程）______
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科目：初中化學 來源：黑龍江省哈爾濱道里區2018-2019學年八年級上學期期末調研化學試卷 題型：科學探究題
某化學小組在老師的指導下用下圖所示裝置探究水的組成。
（實驗記錄）接通電源后，在兩側玻璃管內觀察到的現象是____________________________，與電源正、負兩極相連接的玻璃管內收集到的氣體體積比約為________。※請在圖中括號內標記出電源的正極和負極 ______（用“+”和“－”表示）。
（查閱資料）水通電分解生成的氣體可能是氫氣和氧氣。
（猜想與假設）甲：A管內收集到氣體的是氫氣，B管內收集到氣體是氧氣；乙：A管內收集到氣體的是氧氣，B管內收集到氣體是氫氣。
（實驗探究）甲：用燃著的木條檢驗兩種氣體；乙：用帶火星的木條檢驗兩種氣體；甲在檢驗A管氣體時觀察到現象是_________________；檢驗B管氣體時觀察到________。
（實驗結論）水是由__________________________________；而乙同學因為實驗設計與甲不同，你認為在檢驗__________管（填“A”或“B”）氣體時可能會沒有觀察到預期的實驗現象。
（交流與討論）在實驗過程中同學們發現了中間的漏斗C內液面上升的現象。 （查閱資料：已知兩種氣體的密度都比水小，且分解水的質量等于生成的氫氣和氧氣的質量和），則請根據所給資料并結合你已經掌握的氫氣和氧氣的物理性質，解釋C內液面上升的原因：_______________________________。
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科目：初中化學 來源：河南省鄭州市2019屆上學期期末考試九年級化學試卷 題型：實驗題
如圖示實驗裝置可進行多個實驗,請回答:
（1）寫出氣體X和氣固體Y的相關組合。（寫2組）_______、_______
（2）選擇其中1組，寫出相關反應的化學方程式及實驗現象_______
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