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10.能源是人類生存和發展的基礎,能源成為人們日益關注的問題.
(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣等,是重要的能源;目前正在利用和開發的新能源有核能、生物質能、太陽能(填一種)等.
(2)發射衛星的火箭可使用液氫作燃料,液氫在液氧中燃燒的化學方程式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O,該反應屬于基本反應類型中的化合反應.
(3)物質R是一種可再生綠色能源,其燃燒的化學方程式為R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O,則R的化學式為C2H5OH(或C2H6O).

分析 (1)根據化石燃料的種類以及新能源進行分析;
(2)根據氫氣燃燒生成水進行解答;
(3)根據化學反應前后原子的種類和數目不變進行解答.

解答 解:(1)化石燃料包括煤、石油、天然氣等,是重要的能源;目前正在利用和開發的新能源有核能、生物質能、太陽能;
(2)氫氣燃燒生成水,化學方程式為2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2H2O,該反應是兩種物質反應生成一種物質,屬于化合反應;
(3)從化學方程式R+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O看,生成物中有2個C原子、7個氧原子、6個氫原子,反應物中已經有6個氧原子,根據在化學反應中,反應前后原子的種類、數目不變可知,反應物中還少2個C原子、6個氫原子、1個氧原子,所以R的化學式為:C2H5OH(或C2H6O).
故答案為:(1)石油;太陽能;
(2)2H2+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2H2O;化合;
(3)C2H5OH(或C2H6O).

點評 能源、信息、材料、環境是當今世界四大首要問題,在能源危機日趨嚴重的今天,它既是社會熱點,也是化學考查的熱點,應加強這些方面知識的學習.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.根據要求回答問題:
①在集氣瓶中加少量水②檢查裝置的氣密性③在燃燒匙中裝足量紅磷,夾緊止水夾④點燃紅磷,伸入集氣瓶中塞緊橡皮塞⑤待集氣瓶冷卻后打開止水夾
(1)步驟④中發生反應的現象為發出黃光,放出熱量,冒出大量的白煙;                         
(2)步驟⑤中打開止水夾后觀察到的現象為水進入集氣瓶且約占集氣瓶剩余體積的五分之一;
(3)該實驗得出空氣組成的結論氧氣約占空氣體積的$\frac{1}{5}$;                                       
(4)實驗后集氣瓶中水少于$\frac{1}{5}$,誤差產生的原因可能是裝置漏氣;紅磷的量不足等.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.兩瓶分別裝氨氣(NH3)氯化氫(HCl)氣體的集氣瓶,當瓶口相對時,產生白煙:
(1)從如圖的微觀模擬圖,可得到哪些信息?
基本反應類型:化合反應;
物質構成(任舉一例說明):一個氨氣分子由一個氮原子和三個氫原子構成(合理均可)
反應的微觀本質:化學變化中分子劃分為原子,原子重新組合成新分子
(2)如果是兩個質地較軟的塑料瓶,當其瓶口相對時,還會看到:瓶子變癟原因:兩氣體反應生成固體,瓶內壓強減小,外界氣壓大于瓶內氣壓,將瓶子壓癟

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.做鐵絲在氧氣中燃燒實驗時,集氣瓶底預先加入少量水的目的是防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底;此實驗觀察到的現象是劇烈燃燒,火星四射,放熱,生成一種黑色固體.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.化學與人類健康關系密切.下列說法正確的是(  )
A.用甲醛溶液保存海鮮B.人體缺鈣易患貧血病
C.水果、蔬菜能提供多種維生素D.霉變的大米淘洗后可食用

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列各組物質中,按單質,化合物,混合物的順序排列的一組是(  )
A.冰  液氧  空氣B.水銀  氯化鉀  海水
C.銅  五氧化二磷  氯酸鉀D.水  高錳酸鉀  稀有氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.在天平的兩個托盤上各放一個盛有等體積、等質量分數的稀鹽酸的燒杯,調節天平使其平衡,然后在其中一個燒杯里加入ag 鋅粉,在另一個燒杯里加入bg 鋁粉,充分反應后,天平仍保持平衡,若己知每個燒杯內均含有mgHCl,請用代數式表示下列各種情況下a與b的關系.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

19.世界每年因腐蝕而報廢的金屬設備和材料相當于年產量的20%~40%,為探究鐵銹蝕條件,某同學設計的實驗如圖所示,一周后觀察到Ⅰ(填序號)試管內的鐵釘生銹.請分析實驗中蒸餾水的原因以及植物油的作用及防銹措施.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某同學設計如下實驗裝置探究“分子的性質實驗”.
【查閱資料】①酚酞溶液遇到濃氨水會變成紅色.
②濃氨水具有揮發性,揮發出的氨氣有刺激性氣味、有毒,氨氣還能與水反應生成氨水.
【實驗設計及操作】

圖I是按課本單元練習進行的一個化學實驗,大燒杯中的實驗現象是甲燒杯酚酞試液變紅,此實驗說明分子分子是在不斷運動的.但是在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味,于是小明對原實驗裝置進行了改進,裝置如圖Ⅱ,并進行如下操作:
a.向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水,各滴入1~2滴無色酚酞溶液,振蕩,觀察溶液顏色.
b.在A、D試管中分別加入2mL濃氨水,立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好,并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中,觀察幾分鐘.
【分析討論】
(1)E試管放有酚酞溶液的目的是進行對比.
(2)由此可以得到的實驗結論是:①分子是客觀存在,并總在不斷運動的,②溫度越高,分子運動速度越快.
(3)對比改進前的實驗,改進后實驗的優點是能盡量防止氨氣逸出污染空氣,更能體驗化學變化的過程;能夠說明分子運動的快慢.

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同步練習冊答案
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