寫出下圖實驗操作過程中應注意的一個問題是

液體的取用量不能超過試管容積的三分之一

；
若加熱時發現試管破裂，可能原因是

試管外壁不干燥、沒有預熱或內焰給試管（其中一條即可）

．（寫一點）

分析：本題主要考查化學實驗加熱液體的基本操作，主要從操作要領上來分析．

解答：解：給試管中的液體加熱，液體的取用量不能超過試管容積的三分之一，試管夾要夾在試管的中上部，要手持長柄加熱，要外焰加熱，試管口不能朝著有人的地方；試管外壁不干燥、沒有預熱或內焰給試管加熱容易造成試管破裂；故答案：液體的取用量不能超過試管容積的三分之一；試管外壁不干燥、沒有預熱或內焰給試管（其中一條即可）．

點評：化學實驗的基本操作是做好化學實驗的基礎，學生要在平時的練習中多操作，掌握操作要領，使操作規范．

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興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，提出了猜想：

a．氣體產物可能是二氧化碳；

b．氣體產物可能是一氧化碳；

c．氣體產物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。

（1）同學們設計了如下圖所示裝置（鐵架臺已略去），通過實驗探究氣體產物的成分。

已知NaOH溶液能夠快速吸收二氧化碳，則裝置C的作用是。

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產物的成分為。裝置A、E中發生反應的化學方程式為。

（2）有同學提出，從簡約裝置、節約實驗藥品的角度出發，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，只用D、E裝置同樣可以探究出該氣體產物的成分（如下圖所示）。請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現象和結論）：

。

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產物的成分為。
（4）有同學提出，從簡約裝置、節約實驗藥品的角度出發，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產物的成分。請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現象和結論）。

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（2011年浙江金華，33題）木炭作為還原劑用于金屬冶煉已有幾千年歷史。某興趣小組的同學為了探究木炭在高溫條件下還原氧化銅所生成的氣體產物是什么，提出了猜想：
a、氣體產物可能是二氧化碳；
b、氣體產物可能是一氧化碳；
c、氣體產物可能是二氧化碳和一氧化碳的混合物。
（1）如果猜想a成立，寫出氣體產物通入澄清石灰水反應的化學方程式     。
（2）如果猜想b成立，寫出木炭還原氧化銅反應的化學方程式     。
（3）同學們設計了如下圖所示裝置（鐵架臺已略去），通過實驗探究氣體產物的成分。

實驗過程中觀察到A、E裝置中的澄清石灰水均變渾濁，C裝置中的澄清石灰水不變渾濁，由此可得出該氣體產物的成分為     。
（4）有同學提出，從簡約裝置、節約實驗藥品的角度出發，上圖裝置可進行改進，去掉A、B、C裝置，用如圖所示的裝置同樣可以探究出該氣體產物的成分。請你寫出其實驗操作過程（寫出操作步驟，不需要寫出現象和結論）      。