Question

4．對“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題，甲、乙兩同學有不同的認識：甲同學認為高的蠟燭先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們設計了如圖所示的實驗來驗證自己的猜想．
（1）甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是蠟燭燃燒時使杯內溫度升高，產生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅，乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是產生的二氧化碳氣體密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅；
（2）本實驗條件下，甲同學的猜想被證明是正確的，同時還觀察到茶杯內壁變黑．由此我們可以得到啟發：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是AC
A．用毛巾捂住鼻子B．成站立姿勢跑出
C．葡萄迅速爬向門外D．打開窗戶跳出．

Answer 1

分析 （1）應用反應條件及二氧化碳的相關性質來分析解釋．
（2）通過實驗所得出的結論來分析在火災中逃生的方法．

解答 解：（1）甲同學認為甲同學認為高的蠟燭先熄滅，理由是燃燒放熱使氣體的體積膨脹，氣體的密度會減小導致氣流向上升，從而使上層的蠟燭先熄滅．
乙同學認為低的蠟燭先熄滅，理由是反應會生成二氧化碳，而二氧化碳的密度比空氣大，下沉而導致下層蠟燭先熄滅．
故答案為：蠟燭燃燒時使杯內溫度升高，產生的二氧化碳氣體上升使上層蠟燭火焰先熄滅；產生的二氧化碳氣體密度比空氣大，沉入杯底使下層蠟燭火焰先熄滅．
（2）用毛巾捂住鼻子可以防止吸入一些煙塵等有害物質；由以上實驗獲知燃燒時產生的二氧化碳等氣體會上升，故因采取較低的姿勢逃生．在高樓打開窗戶跳出生存的機會不是很大哦．
故選A、C．

點評 由甲乙兩同學的不同猜想中我們可以得到啟示：在具體的環境中要結合具體的實際來分析解決問題，否則犯教條主義了．