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1.3克碳在10克氧氣中完全燃燒后,生成二氧化碳的質量是(  )
A.13克B.11克C.10克D.無法確定

分析 根據碳與氧氣反應的方程式,由碳與氧氣質量比,判斷完全反應的物質.再計算出生成的二氧化碳的質量.

解答 解:由C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2可知,碳與氧氣的質量比是3:8,則3g碳在10g氧氣中充分燃燒,剩余的是氧氣.
設3g碳充分燃燒生成的二氧化碳的質量為x
C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2
12        44
3g        x
$\frac{12}{3g}$=$\frac{44}{x}$
x=11g
故選:B.

點評 本考點考查了質量守恒定律,是中考計算題中經常出現的題型.做題時要注意:化學方程式要寫正確,始終不要忘記質量守恒定律,還要條件“恰好完全反應”或“充分反應”等,本考點主要出現在計算題中.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.以下是一個化學反應的微觀示意圖,從示意圖中獲取的信息不正確的是(  )
A.分子在化學反應中可分為原子
B.反應前后同種元素的質量發生了改變
C.化學反應前后原子的種類不變
D.反應后分子不再保持反應前分子的化學性質

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.某化學興趣活動小組為測定空氣中氧氣的含量,進行如下探究實驗:
(1)如圖1所示,在一個具有刻度和可以滑動的活塞的玻璃容器中放入一粒白磷(白磷燃燒所需的最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有85℃熱水的燒杯上.請回答下列問題:
①實驗中可以看到玻璃容器內白磷燃燒時的現象是發出黃白色火焰,放出大量的熱,產生大量的白煙實驗結束后,恢復至常溫,活塞應停在刻度4處,出現該現象的原因是:白磷燃燒消耗了空氣中氣態的氧氣而生成了固態的五氧化二磷,從而使玻璃容器內的氣體體積減小(填“增大”、“減小”或“不變”).
②玻璃容器內余下的氣體主要是氮氣.
③此反應中白磷要過量,目的是除盡玻璃容器中的氧氣.
(2)小軍根據燃燒紅磷測定空氣中氧氣含量的實驗原理,認為可用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣的含量,并按圖2裝置進行實驗.他依據的實驗原理可能是木炭燃燒也消耗氧氣.
①小軍檢查裝置氣密性后,將盛有足量紅熱木炭的燃燒匙迅速伸入集氣瓶中,并把塞子塞緊,待紅熱的木炭熄滅并冷卻至室溫后,打開彈簧夾,并未發現倒吸現象.經過認真分析,小軍發現實驗失敗的原因是(答一條)
木炭燃燒雖消耗了氧氣,但產生了新的二氧化碳氣體,致使集氣瓶內氣體壓強沒有明顯變化.
②小軍反思上述實驗的探究過程后認為:用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實驗時,在藥品的選擇或生成物的要求上應考慮的是(答一條)生成物最好不是氣體,如果生成物是氣體,則應用其它物質將其完全吸收.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法正確的是(  )
A.阿伏加德羅發現了元素周期律和元素周期表
B.原子分子學說的創立,奠定了近代化學的基礎
C.自然界中的元素有成千上萬種
D.原子、分子的發現和利用改善了人類的生存條件

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.小明在家中進行了如下實驗:在一只塑料水杯中倒入半杯水,并在水面處做好標記,然后將其放入冰箱冷凍室中,待杯中的水完全結冰后取出,發現得到冰的體積大于原來水的體積.對其原因有如下解釋,其中正確的是(  )
A.水分子增大了B.水分子增多了
C.水分子間隔增大了D.杯子底部可能是空的

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.等質量的下列物質,加入等質量的水和稀鹽酸,反應后溶液的總質量不會改變的是(  )
A.FeB.K2CO3C.NaOHD.AgNO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.水是生命之源,愛護水資源是每個公民應盡的責任.請回答下列有關問題:
(1)請舉出你在生活中節約用水的一種做法:洗菜水澆花(或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節水龍頭等).
(2)下列是一些凈水的方法,其中可使硬水變成軟水的是:②④(填序號).①過濾      ②蒸餾      ③沉淀       ④煮沸
(3)從組成角度看:水是由氫元素、氧元素組成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.成語是中華民族智慧的結晶.以下成語所描述的變化中涉及化學變化的是(  )
A.滴水成冰B.木已成舟C.聚沙成塔D.火燒赤壁

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.填寫下列表格:
題目(1)(2)
化學符號O2P2O5Al3+
名稱或意義2個水分子二氧化碳中碳元素顯+4價

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同步練習冊答案
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