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10．下列說法正確的是（　　）

	A．	墻內開花墻外香說明分子在不斷運動
	B．	空氣是由空氣分子構成的
	C．	含有氧元素的化合物都是氧化物
	D．	不同種元素最本質的區別是中子數不同

分析 A．根據分子的基本性質回答；
B．空氣是混合物；
C．根據氧化物的概念來分析；
D．根據元素的概念來分析．

解答解：A．墻內開花墻外香說明分子是不斷運動的，故正確；
B．空氣是一種混合物，是由不同種分子構成的，沒有空氣分子，故錯誤；
C．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，含氧元素的化合物不一定屬于氧化物，如氫氧化鈉，故錯誤；
D．元素之間的本質區別是質子數不同，故錯誤．
故選A．

點評本考點考查了分子的性質、空氣的組成、氧化物的概念、元素的概念等，考查的知識點比較多，要加強記憶，理解應用．本考點主要出現在選擇題和填空題中．

練習冊系列答案

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．下列實驗操作中，正確的是（　　）

A．

加熱液體

B．

稀釋濃硫酸

C．

量取液體

D．

過濾

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．某化學興趣小組為了驗證Fe、Cu、Zn的金屬活動性順序，小明設計了如下實驗方案：

（1）該實驗方案中所有金屬均已打磨，且形狀、大小以及稀硫酸的質量、濃度均相同．
（2）甲、乙實驗得出Zn的金屬活動性比Fe強，依據的實驗現象是：鋅表面產生氣泡比鐵表面產生氣泡速率快．
（3）甲、乙兩個實驗無法得出另外兩種金屬的活動性強弱，小聰同學補充設計了丙實驗來證明，他發現X片表面有紅色固體析出，則X、Y可能分別是鐵片和稀硫酸，反應的化學方程式為Fe+CuSO₄═FeSO₄+Cu．
（4）實驗得出Fe、Cu、Zn三種金屬由弱到強的金屬活動性順序為Cu、Fe、Zn．
（5）小亮也設計了一套實驗方案來證明Fe、Cu、Zn三種金屬的活動性順序，他選擇的藥品不可能是B．
A．Zn片 Cu片 FeSO₄溶液 B．Cu片 FeSO₄溶液 ZnSO₄溶液
C．Fe片 Zn片 Cu片 H₂SO₄溶液 D．Fe片 ZnSO₄溶液 CuSO₄溶液
（6）實驗完畢后，小李同學將含有CuSO₄、ZnSO₄、FeSO₄、H₂SO₄ 等物質的廢液倒在燒杯中，想回收工業重要原料硫酸鋅和金屬D．實驗過程如下：

①步驟I中，加過量鋅粉的目的是除去廢液中的硫酸銅、硫酸亞鐵、稀硫酸等物質，得到較純凈的硫酸鋅；固體A中含有的金屬有鐵、銅、鋅，小李回收的金屬D是銅．
②寫出步驟I和步驟Ⅲ中發生的兩個不相同的反應的化學方程式：Zn+CuSO₄=ZnSO₄+Cu、Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑
③小青回收得到的金屬D是銅．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．

化學興趣小組對“影響過氧化氫分解反應速率的因素--過氧化氫的質量分數和二氧化錳的用量”進行如下的實驗探究，請你參與．
【進行實驗】
在室溫下，選用10mL不同溶質質量分數的過氧化氫溶液（5%和10%）分別與0.2g、0.8g和1.0g的二氧化錳粉末進行實驗．
（1）過氧化氫分解反應的化學方程式為2H₂O₂$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H₂O+O₂↑．
（2）用如圖1所示裝置收集并測量氧氣的體積，其中量筒的作用是根據進入量筒中水的體積，判斷生成氧氣的體積，氧氣應從e（選填e或f）管通入，再與g相連．
【數據處理】
（3）實驗小組進行實驗后，獲得的相關實驗數據如表所示：

實驗編號	過氧化氫的質量分數（均取10mL）	二氧化錳粉末的質量	氧氣的體積（mL）（均收集5秒鐘）
a	5%	0.2g	65.8
b	5%	0.8g	85.7
c	5%	1.0g	85.7
d	10%	0.2g	121.9
e	10%	0.8g	171.5
f	10%	1.0g	171.5

①若要檢驗上述實驗收集到的氣體是否為氧氣，方法是將帶火星的木條伸入集氣瓶中，若帶火星的木條復燃，則證明是氧氣．
②要比較不同質量分數的過氧化氫溶液對反應快慢的影響，應選擇的實驗編號是ad（寫一組）．由此可以得出的結論是：在催化劑、溫度相同的條件下，過氧化氫的質量分數越大，反應速度越快．
③從上述實驗中得出二氧化錳的用量對反應速率影響的結論是：在過氧化氫溶液的質量分數、溫度相同的條件下，在一定的范圍內，MnO₂的用量越大，反應越快．
【拓展延伸】
（4）如圖2是興趣小組在記錄生成氧氣氣體體積與對應時間的曲線，從曲線可以看出反應的速率逐漸變小，其原因是隨著反應過氧化氫的質量分數變小，反應速度變慢．
（5）你認為影響過氧化氫分解反應速率的因素還有催化劑種類，請設計實驗方案驗證你的猜想取濃度相同、質量相同的過氧化氫溶液分別加入不同種類的同質量的催化劑進行實驗，測定收集150mL氧氣所需的時間即可．

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．在宏觀，微觀和符號之間建立聯系是化學學科的特點．現有A、B、C、D四種物質，其微觀示意圖如圖所示．

（1）A物質相對分子質量為16．
（2）上述物質中屬于單質的是B，屬于有機物的是CH₄（填化學式）．
（3）C物質的一個分子是由兩個氧原子和一個碳原子構成的．
（4）寫出反應A+B→C+D的化學反應方程式CH₄+2O₂$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO₂+2H₂O．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．

甲、乙、丙、丁均為初中化學常見物質，它們之間的部分轉化關系如圖所示，關于該轉化關系圖，下列說法正確的是（　　）

	A．	如果丙是碳酸鈉，乙是氫氧化鈉，則甲是硝酸鈉
	B．	若甲、乙、丁都是氧化物，則丙一定是碳酸鈣
	C．	甲、乙、丙、丁之間的轉化可以全部通過復分解反應實現
	D．	若甲、乙、丙、丁均含有同一種元素，且乙可用來滅火，則丙一定是單質碳

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

2．

如圖是小凡用手勢OK表示初中常見化學反應中生成水的不同方法，要求手指上的物質分別通過某種反應的基本類型直接生成水（如圖中的H₂O₂、O₂）則物質X一定不是下列物質中的（　　）

A．

H₂

B．

H₂CO₃

C．

KOH

D．

CH₄

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．某工廠排放的廢氣中含有NO、NO₂、N₂中的兩種或三種，則該廢氣中氧元素的質量分數不可能是（　　）

A．

20%

B．

40%

C．

60%

D．

80%

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．下列物質屬于純凈物的是（　　）

A．

紫菜蛋湯

B．

海水

C．

干冰

D．

新鮮空氣

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