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某!拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組通過(guò)查舞資料了解到,我國(guó)超市每年消耗約40萬(wàn)噸塑料袋.假定這些使用后的廢塑料袋都通過(guò)焚燒處理.將排放大量CO2.該活動(dòng)小組用下圖所示裝置,測(cè)量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.

(1)為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性,連接好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)檢查_(kāi)_______,再加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).

(2)裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑.可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒,產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式是________.

(3)塑料袋燃盡,裝置Ⅰ逐漸冷卻時(shí),裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進(jìn)入裝置Ⅰ中.原因是________

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰Q量的是________.

A.實(shí)驗(yàn)前塑料袋的質(zhì)量

B.實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅱ的質(zhì)量

C.實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅲ的質(zhì)量

答案:
解析:

  (1)裝置氣密性

  (2)

  (3)裝置Ⅰ中生成氧氣,使Ⅰ內(nèi)壓強(qiáng)增大

  (4)AC


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2007?廣州)溫室效應(yīng)已引起全球廣泛關(guān)注.某校研究小組的同學(xué)在中學(xué)生“我與化學(xué)”活動(dòng)中,為了研究空氣中CO2含量對(duì)空氣溫度的影響,進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:實(shí)驗(yàn)室可用下列A、B裝置制取CO2
(1)寫出裝置中a、b儀器的名稱:a
試管
試管
,b
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;
(2)與A裝置相比較,B裝置的優(yōu)點(diǎn)是便于在反應(yīng)過(guò)程中
隨時(shí)添加反應(yīng)物,以控制反應(yīng)的進(jìn)行
隨時(shí)添加反應(yīng)物,以控制反應(yīng)的進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)二:探究白熾燈光照條件下空氣中CO2含量對(duì)空氣溫度的影響.
步驟1:用5個(gè)規(guī)格相同的塑料礦泉水瓶分別收集1瓶空氣、1瓶CO2以及3瓶空氣和CO2的混合氣體(CO2含量分別為10%、20%、30%),并用帶溫度計(jì)的膠塞塞緊瓶口;
步驟2:把上述裝有氣體的礦泉水瓶放到白熾燈下照射,每隔1分鐘記錄一次溫度.實(shí)驗(yàn)效據(jù)如下表:
時(shí)間/min
溫度/℃
CO2含量
起始12345
全部空氣23.023.323.924.625.025.5
10%23.023.524.225.026.027.0
20%23.024.024.525.626.527.5
30%23.024.525.026.227.529.0
100%23.030.033.035.637.039.5
(3)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,仔細(xì)分析表中數(shù)據(jù),該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:
CO2能使空氣的溫度升高
CO2能使空氣的溫度升高

CO2越多,空氣的溫度升高越快
CO2越多,空氣的溫度升高越快

(4)根據(jù)本次活動(dòng)的上述數(shù)據(jù)推測(cè),在相同條件下,當(dāng)CO2含量為25%時(shí),溫度達(dá)到25.4℃需要的時(shí)間范圍為
2~3
2~3
min.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2012?增城市一模)某!拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣.該小組查閱資料可知:
①常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣。
②氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣.
2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2H2O
(1)根據(jù)以上信息和如圖所示裝置,完成下列空白:制取氨氣發(fā)生裝置是
A
A
(填序號(hào)),制取氨氣收集裝置是
D
D
(填序號(hào)).

(2)NH3水溶液呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紫色的石蕊試紙變成藍(lán)色.收集氨氣時(shí),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是(寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)
將潤(rùn)濕的紫色石蕊試紙靠近集氣瓶口,如果試紙變藍(lán)色說(shuō)明已滿
將潤(rùn)濕的紫色石蕊試紙靠近集氣瓶口,如果試紙變藍(lán)色說(shuō)明已滿

(3)NH3具有還原性,加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質(zhì)銅.判斷反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是
黑色的固體變紅色
黑色的固體變紅色

(4)B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?廣州)某!拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組通過(guò)查舞資料了解到,我國(guó)超市每年消耗約40萬(wàn)噸塑料袋.假定這些使用后的廢塑料袋都通過(guò)焚燒處理.將排放大量CO2.該活動(dòng)小組用下圖所示裝置,測(cè)量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量.

(1)為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性,連接好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)檢查
裝置氣密性
裝置氣密性
,再加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(2)裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑.可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒,產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)塑料袋燃盡,裝置Ⅰ逐漸冷卻時(shí),裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進(jìn)入裝置Ⅰ中.原因是
裝置Ⅰ中的過(guò)氧化氫繼續(xù)分解生成氧氣,使Ⅰ內(nèi)壓強(qiáng)增大
裝置Ⅰ中的過(guò)氧化氫繼續(xù)分解生成氧氣,使Ⅰ內(nèi)壓強(qiáng)增大

(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰Q量的是
AC
AC

A.實(shí)驗(yàn)前塑料袋的質(zhì)量
B.實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅱ的質(zhì)量
C.實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅲ的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(8分)某!拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組通過(guò)查舞資料了解到,我國(guó)超市每年消耗約40萬(wàn)噸塑料袋。假定這些使用后的廢塑料袋都通過(guò)焚燒處理。將排放大量CO2。該活動(dòng)小組用下圖所示裝置,測(cè)量一定質(zhì)量塑料袋燃燒后產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。

(1)為了保證測(cè)量的準(zhǔn)確性,連接好實(shí)驗(yàn)裝置后應(yīng)檢查_(kāi)_______________________,再加入藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(2)裝置Ⅰ的小燒杯中加入足量H2O2和催化劑.可持續(xù)產(chǎn)生O2供塑料袋充分燃燒,產(chǎn)生O2的化學(xué)方程式是__________________________。
(3)塑料袋燃盡,裝置Ⅰ逐漸冷卻時(shí),裝置Ⅱ中液體也不易倒吸進(jìn)入裝置Ⅰ中,原因是____
_______________
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模枰Q量的是_________。
A.實(shí)驗(yàn)前塑料袋的質(zhì)量
B.實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅱ的質(zhì)量
C.實(shí)驗(yàn)前和實(shí)驗(yàn)后裝置Ⅲ的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2012年廣東省增城市中考一模化學(xué)試卷 (帶解析) 題型:探究題

(7分)某!拔遗c化學(xué)”活動(dòng)小組在探究活動(dòng)中要制取一定量的氨氣。該小組查閱資料可知:
①常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體,極易溶于水,密度比空氣小。
②氯化銨固體和熟石灰粉末在加熱條件下生成氨氣
2NH4Cl + Ca(OH)2 CaCl2 + 2NH3↑+ 2H2O
【小題1】根據(jù)以上信息和如下圖所示裝置,完成下列空白:

制取氨氣發(fā)生裝置是           (填序號(hào)),制取氨氣收集裝置是           (填序號(hào))。
【小題2】NH3水溶液呈堿性,能使?jié)駶?rùn)的紫色的石蕊試紙變成藍(lán)色。收集氨氣時(shí),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是(寫出實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象)                           。
【小題3】NH3具有還原性,加熱條件下能夠還原氧化銅得到單質(zhì)銅。判斷反應(yīng)發(fā)生的現(xiàn)象是           
【小題4】B裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,其化學(xué)方程式是                           。

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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