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8.下列是實驗室常用的化學儀器.

請用上圖中所示的各種常用化學儀器的標號填空:
(1)少量試劑相互反應時用B;
(2)吸取和滴加少量液體時用E;
(3)收集和貯存少量氣體時用A;
(4)量取一定體積液體藥品時用EF;
(5)作配置溶液和較大量的反應容器用C.

分析 熟悉化學實驗中的常用儀器和它們的作用即可順利解答.

解答 解:(1)試管可作少量試劑的反應容器;
(2)膠頭滴管可用來吸取和滴加少量液體;
(3)收集和貯存少量氣體用集氣瓶;
(4)量取一定體積的液體藥品用量筒,接近刻度線時還要用膠頭滴管;
(5)燒杯可用來配置溶液和作為較大量的物質的反應容器;
故答案為:(1)B; (2)E;(3)A;(4)E F;(5)C.

點評 了解常用儀器的名稱和用途是解答此類題的基礎和關鍵,屬基礎知識考查題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

13.如圖是甲、乙兩組同學分別設計的驗證質量守恒定律的兩個驗證實驗.請根據圖示進行思考回答(假設甲、乙兩組藥品混合前質量均為m、混合后質量均為m

(1)甲組能觀察到的實驗現象為:產生氣泡,指針偏向右邊,甲組藥品混合前、后質量關系為:m>m,請解釋原因碳酸鈉和鹽酸反應生成的二氧化碳從反應容器中逸出;該實驗若試劑不變,應如何改進此裝置把燒杯換成錐形瓶,并且在錐形瓶口扎一個氣球.
(2)乙組藥品混合前、后質量關系為:m=m,乙組同學認為實驗成功,甲組同學認為該實驗不能驗證質量守恒定律,原因是食鹽和蒸餾水不能反應.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.下面是某化學活動小組記錄的實驗現象,其中正確的是(  )
A.呼出氣體中的水蒸氣含量大于空氣中水蒸氣含量
B.硫酸銅溶液和氫氧化鈉溶液反應后,藍色固體減少至消失,形成藍色溶液
C.試管中的水沸騰時,看見試管口產生白霧
D.大理石和稀鹽酸反應時,可以看到固體表面有二氧化碳氣體冒出

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.已知下列4個反應在一定條件下都能發生,其中屬于化合反應的是(  )
A.氧化汞→汞+氧氣
B.硫+氧氣→二氧化硫
C.石灰水+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水
D.硫酸銅+氫氧化鈉→氫氧化銅+硫酸鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.下列物質中不能造成空氣污染的是(  )
A.二氧化氮B.可吸入顆粒C.二氧化硫D.二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.原子失去電子后,就帶有正電荷,成為陽離子,原子得到電子后,就帶有負電荷,成為陰離子,鈉離子的符號是Na+

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

20.如圖,老師在實驗室給學生做氧氣性質的演示實驗圖.
(1)瓶中預先放少量水的作用是吸收產生的氣體
(2)如果實驗中取出燃燒匙時硫仍在燃燒,這時你認為應B
A、在空氣中繼續燃燒    B、立即放入水中
這樣做的目的是防止環境污染.
(3)請寫出硫燃燒的文字表達式硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列各項中屬于化學學科研究內容的是(  )
A.培育新品種,增加農作物的產量B.利用指南針確定方向
C.綜合利用石油生產優良人造纖維D.設計新程序、開發計算機新功能

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

18.某化學興趣小組的同學利用過氧化氫分解來探究影響化學反應速率的因素,他們設計如表的實驗,并記錄了相關數據:
實驗序號過氧化氫溶液濃度/%過氧化氫溶液體積/mL二氧化錳的用量/g溫度/℃收集氧氣的體積/mL反應所需的時間/s
520.1202048
1020.1202030
1020.1402018
20.160206
(1)在上述實驗中二氧化錳起催化作用.
(2)寫出該實驗涉及反應的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)通過實驗①②對比可知,化學反應速率與過氧化氫濃度有關;從實驗②③對比可知,化學反應速率與溫度有關.
(4)同學們設計了如圖1所示的裝置進行實驗,其中量筒的作用是根據進入量筒中水的體積判斷生成的氧氣的體積;在第四組實驗中,出現了膠塞彈飛和試劑噴出的現象,導致該現象出現的原因可能是過氧化氫濃度越大則反應越劇烈(答案合理即可).

(5)實驗過程中同學們發現很難控制反應的溫度,反應進行一段時間后溶液的溫度總是比起始溫度高,說明該反應放出熱量.
(6)同學們通過記錄并分析實驗數據發現,過氧化氫分解的速率先增大后減小,如圖2所示.請你幫他們解釋其原因:反應放熱能加快反應,隨著反應的進行過氧化氫濃度降低,反應逐漸減慢.過氧化氫分解的快慢還可能受哪些因素影響呢?請你再舉出兩種因素:催化劑的種類;;催化劑的顆粒大小(催化劑的用量、是否用催化劑等).

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