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實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)實驗室制取氣體的裝置分為發生裝置和收集裝置,決定發生裝置的因素是
反應物的狀態和反應條件
反應物的狀態和反應條件
;決定收集裝置的因素是
氣體的密度和溶解性
氣體的密度和溶解性

(2)寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的文字表達式是
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
反應的基本類型是
分解反應
分解反應
.檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經滿了
將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經滿了

(3)怎樣檢查裝置B的氣密性:
將止水夾加上,再向長頸漏斗內注入水,就形成了密閉系統,長頸漏斗內液面不下降,說明不漏氣
將止水夾加上,再向長頸漏斗內注入水,就形成了密閉系統,長頸漏斗內液面不下降,說明不漏氣
.如果使用裝置B、E制取氧氣,實驗結束時應先
撤出導管
撤出導管
在水下蓋上玻璃片,拿出水面正放在桌面上
在水下蓋上玻璃片,拿出水面正放在桌面上

(4)實驗室常用氯化銨與堿石灰兩種固體加熱來制取氨氣,常溫下氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,則實驗室制取氨氣應選的發生裝置是
A
A
;收集裝置是
C
C
(填序號)收集裝置不能選E的依據是
氨氣極易溶于水
氨氣極易溶于水
分析:(1)根據發生裝置和收集裝置的選擇條件分析;(2)根據文字表達式的寫法,分解反應的特點和氧氣的驗滿方法考慮;(3)形成一個密閉系統進行檢驗裝置氣密性;根據收集完畢的實驗步驟考慮;(4)根據題干:實驗室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣,說明反應物是固體和固體.A一般使用于固體和固體,B一般使用于固體和液體或者液體和液體.因此選用A.由于氨氣密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集;同時由于氨氣在水中溶解性非常大,所以不能用排水法.
解答:解:(1)固體和固體加熱選擇A,固體和液體不加熱選擇B;氣體不溶于水,采用排水法收集;密度比空氣大,采用向上排空氣法收集;密度比空氣小,采用向下排空氣法收集.故答案為:反應物的狀態與反應條件,氣體的溶解性與密度;
(2)反應物是過氧化氫,生成物是水和氧氣,反應條件是二氧化錳做催化劑,所以表達式是:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣,反應物是一種,生成物是兩種,屬于分解反應,由于氧氣具有助燃性,能使帶火星的木條復燃,所以氧氣的驗滿方法是:將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經滿了;
(3)將止水夾加上,再向長頸漏斗內注入水,就形成了密閉系統,長頸漏斗內液面不下降,說明不漏氣;實驗結束時應先撤出導管,再在水下蓋上玻璃片,拿出水面正放在桌面上;
(4)實驗室用加熱氯化銨和堿石灰固體混合物來制取氨氣,說明反應物是固體和固體.A一般使用于固體和固體,因此選用A.由于氨氣密度比空氣小,所以采用向下排空氣法收集;同時由于氨氣在水中溶解性非常大,所以不能用排水法;所以收集裝置選擇C.
故答案為:(1)反應物的狀態和反應條件;氣體的密度和溶解性;(2)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應;將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果復燃說明已經滿了;(3)將止水夾加上,再向長頸漏斗內注入水,就形成了密閉系統,長頸漏斗內液面不下降,說明不漏氣;撤出導管;在水下蓋上玻璃片,拿出水面正放在桌面上;(4)A;C;氨氣極易溶于水.
點評:此題以氧氣的制法為依托,考查制取裝置、收集裝置以及不同裝置的區別.要求學生不要死記某一個知識,而是要掌握一類知識.達到舉一反三的效果.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
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通過一段時間的化學學習,知道有多種途徑可以制取氧氣.
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:b
 

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是
 
(填序號),其中二氧化錳起
 
作用.發生反應的化學表達式為
 

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發生裝置是
 
(填序號).發生反應的化學表達式為
 

(4)用E裝置收集氧氣的依據是
 
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
 

(5)在加熱過程中試管發生了炸裂請分析原因(至少寫2種):
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是
A
A
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用.發生反應的化學方程式為
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(3)用E裝置收集氧氣的依據是
氧氣的密度略大于空氣的密度
氧氣的密度略大于空氣的密度
,檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了.
將帶火星的木條置于集氣瓶口,若木條復燃則證明收集滿了.

(4).如圖F是某學生設計的一種有洗氣、貯氣等用途的裝置.
當用排水集氣法收集氫氣時,瓶內先裝滿水,氣體從
b
b
(填“a”或“b”,下同)處導管通入.若要用水將瓶中氫氣排出使用,水應從
a
a
處導管進入.
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.NH3極易溶于水.制取并收集NH3,應該從上圖中選擇的是
A
A
D
D
(填序號).
(6),某同學在用氯酸鉀和二氧化錳為原料制取氧氣時,反應前稱的混合物的質量是197g,反應停止后,稱得剩余固體質量是
149g,試計算混合物中二氧化錳的質量為多少?

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氣體:

(1)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是
B
B
(填序號).文字表式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
;二氧化錳起
催化
催化
作用,用高錳酸鉀來制取氧氣時,可選用的收集裝置是
C或E
C或E
(填序號) 文字表達式:
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

在管口放置一小團棉花的作用是
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管
;若裝置無破損,加熱一段時間后,觀察到高錳酸鉀已大量分解,但導管口仍未產生明顯氣泡,可能的原因是
裝置漏氣
裝置漏氣
;上述實驗步驟中,可能導致集氣瓶中收集的氧氣不純凈(水蒸氣不計)的原因是
未等氣泡連續、均勻冒出就立即收集(合理均可)
未等氣泡連續、均勻冒出就立即收集(合理均可)
;實驗結束后先
將導管移出水槽
將導管移出水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
防止
水倒吸引起試管炸裂
水倒吸引起試管炸裂

(2)用E裝置收集氧氣的依據是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
驗滿的方法是
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿了
將帶火星的木條放于集氣瓶口,若木條復燃,則收集滿了

(3)實驗室常用加熱醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷氣體.甲烷是一種無色無味.密度比空氣小.極難溶于水的氣體,則制取并收集甲烷,應該從圖中選擇的發生裝置是
A
A
(填序號),收集裝置是
C或D
C或D
(填序號).
(4)若用F裝置進行排水法收集氧氣,氣體從
b
b
端進入.
(5)若要控制雙氧水制氧氣的速率,可以將裝置B作如下改進
將長頸漏斗換為分液漏斗
將長頸漏斗換為分液漏斗

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)實驗室制取二氧化碳的發生裝置和收集裝置是
BE
BE
(填標號),其化學反應文字或符號表達式為
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳或CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

(3)用加熱高錳酸鉀制取氧氣時,應選擇的發生裝置是
A
A
(填標號),其發生反應的文字或符號表達式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+氧氣+二氧化錳或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
.用排水法收集時停止實驗的正確操作步驟是先
將導管撤離水槽
將導管撤離水槽
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
,其理由是防止水槽的水倒流使試管破裂,實驗時發現水槽中的水變成了淺紫紅色,你認為產生該現象的可能的操作原因是
試管內導管口未塞一團棉花
試管內導管口未塞一團棉花
;若實驗時用過氧化氫代替高錳酸鉀加熱制氧氣,優點是
B
B
.(填序號)
A.生成物中只有氧氣  B.不需加熱  C.需加熱
(4)能用E裝置收集的氣體,必須具備的性質是
密度比空氣大且不與空氣反應
密度比空氣大且不與空氣反應
.如果用E裝置收集氧氣,判斷瓶中已充滿氧氣的方法是
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已集滿
將帶火星的木條置于瓶口處,若帶火星的木條復燃,則證明氧氣已集滿

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺

(2)用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發生裝置是
B
B
(填序號),其中二氧化錳起
催化
催化
作用,反應的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的裝置是
A
A
(填序號),要在試管塞一團棉花,目的是
防止高錳酸鉀堵塞導管
防止高錳酸鉀堵塞導管
,發生反應的文字表達式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)收集氧氣時不能用D裝置,其原因是
氧氣的密度比空氣密度大
氧氣的密度比空氣密度大

(5)用C裝置收集氧氣的優點是
收集的氧氣比較純凈
收集的氧氣比較純凈

(6)用E裝置收集氧氣的優點是:
收集的氧氣干燥
收集的氧氣干燥

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