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區分下列各組物質的兩種方法都合理的是(  )
A B C D
需區分的物質 尿素和
Ca(H2PO42
黃銅和焊錫 人體吸入的空氣和呼出的氣體 廁所清潔劑(含HCl)和爐具清潔劑(含NaOH)
方法一 觀察顏色 加入硫酸鎂溶液 加入澄清的石灰水 加入酚酞溶液
方法二 加熟石灰研磨 比較硬度 觀察顏色 加入小蘇打
A、AB、BC、CD、D
考點:物質的鑒別、推斷,吸入空氣與呼出氣體的比較,金屬的化學性質,酸的化學性質,化肥的簡易鑒別
專題:物質的鑒別題
分析:A、尿素和Ca(H2PO42都是無色的固體;尿素與熟石灰不反應,Ca(H2PO42能與熟石灰反應.
B、黃銅和焊錫都不與硫酸鎂溶液反應,黃銅的硬度大于焊錫.
C、根據人體吸入的空氣和呼出的氣體成分及性質分析.
D、鹽酸能使酚酞溶液不變色、與小蘇打反應有氣體放出;氫氧化鈉使酚酞溶液變紅色,不與小蘇打的反應.
解答:解:A、尿素和Ca(H2PO42都是無色的固體,觀察顏色,不能鑒別;尿素與熟石灰不反應,Ca(H2PO42能與熟石灰反應,但在研磨時,都無明顯現象發生,不能鑒別;故A錯誤.
B、黃銅和焊錫都不與硫酸鎂溶液反應,加入硫酸鎂溶液,不能鑒別;黃銅的硬度大于焊錫.比較硬度能鑒別;故B錯誤.
C、呼出的氣體中含有二氧化碳的量較多,能使澄清的石灰水變渾濁,加入澄清的石灰水能鑒別;人體吸入的空氣和呼出的氣體,都是無色的氣體,觀察顏色不能鑒別;故C錯誤.
D、鹽酸能使酚酞溶液不變色,氫氧化鈉使酚酞溶液變紅色,加入酚酞溶液能鑒別;鹽酸能與小蘇打反應有氣體放出,氫氧化鈉不與小蘇打的反應,加入小蘇打能鑒別.故D正確.
故選D.
點評:本題有一定難度,解答物質的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質的性質,然后選擇適當的試劑或方法,出現不同的現象即可鑒別.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

右圖是A、B兩種固體物質的溶解度曲線,依圖回答:
(1)t1℃時,A物質溶解度
 
B物質溶解度(填“<、>或=”).
(2)t1℃時,要使B物質的飽和溶液變成不飽和溶液,可以采取的一種方法是
 

(3)t3℃時,A物質飽和溶液的溶質質量分數為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖給出的三種物質,如果按概率統計,它們之間應該有六種相互轉化的可能.請回答下列問題:
(1)反應③可選擇H2S+CuSO4═H2SO4+CuS的反應來實現.依據復分解反應的規律,生成物CuS必須具備的特性是
 
 

(2)圖中不可能實現的轉化關系是
 
(填序號),不能實現轉化的理由是
 

(3)請寫出能夠實現轉化的反應的化學方程式(只寫2個,反應③除外):
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作正確的是(  )
A、
   稀釋濃硫酸
B、
滴加溶液
C、
   氧氣驗滿
D、
   熄滅酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中,屬于化學變化的是(  )
A、酒精揮發
B、活性炭吸附冰箱異味
C、食物腐敗
D、石油分餾

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關空氣和水資源的敘述錯誤的是(  )
A、空氣是重要的自然資源,利用其成分可以制造許多產品
B、地球上水的總儲量很大,但淡水資源并不充裕
C、缺水會造成土壤沙漠化,土壤沙漠化會影響空氣質量
D、水被污染后是混合物,污染只來源于生活污水的任意排放

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科目:初中化學 來源: 題型:

室內污染的主要成分之一是甲醛(化學式為CH2O),它來源于室內裝潢所用的油漆,膠合板等材料.下列有關甲醛的說法正確的是(  )
A、甲醛是一種氧化物
B、甲醛中C、H、O三種元素的質量比為6:1:8
C、甲醛的相對分子質量為30克
D、甲醛分子是由一個碳原子和一個水分子構成的

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科目:初中化學 來源: 題型:

四幅圖示與相應的文字描述不能準確對應的是(  )
A、
將等質量的金屬鋁和金屬鋅分別加入足量的稀硫酸中
B、
將氫氧化鈉溶液逐滴加入硫酸銅溶液中
C、
將固體氯化鈉逐步加入水中
D、
向澄清石灰水中通入二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

小王和小張兩位同學對實驗探究有一定的心得,以下是他們探究鹽酸和氫氧化鈉溶液的實錄,請你參與探究并完成相關的問題:小王根據圖1的操作進行實驗:
(1)A的現象是
 

(2)B中隨著稀鹽酸的滴加,圖2能正確表示這個變化過程的是
 
(填字母序號);
(3)小王認為,當B中溶液顏色剛好變成無色時,說明鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應,此時溶液呈中性.
(4)小張實驗:先向氫氧化鈉溶液中滴加一定量的稀鹽酸,再滴入酚酞試液,酚酞試液不變色,小張認為鹽酸和氫氧化鈉剛好完全反應.小干認為小張的實驗設計思路不合理,理由是
 

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