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【題目】利用圖甲裝置探究“MnO2 的用量對 H2O2 分解反應的影響”,實驗中 H2O2 的溶質質量分 數為 3%,裝置中產生氧氣的量可以用壓強傳感器測出(在等溫條件下,產生氧氣體積與裝置內 壓強成正比。反應放熱忽略不計)

(1)寫出裝置中發生反應的文字或符號表達式:___,MnO2 在此反應前后_____不發生改變。

(2)圖乙是“0.1 MnO2 不同體積的 3% H2O2 溶液混合的實驗結果,從圖中可以看______

(3)當用“3% H2O2 溶液 8 毫升與不同質量的 MnO2 混合,得到如圖丙所示的曲線。曲線的斜率顯示, MnO2 的用量增加到 0.08 克時,分解速度達到實驗要求。 在此實驗條件下, MnO2 的質量有 4 (一藥匙),就能使如圖_____(選填字母)燒杯 中所裝的 3% H2O2 溶液,其分解速度最接近實驗要求。

(4)使用壓強傳感器等設備,檢測不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強的變化。經過實驗、數據處理等,獲得如右圖所示的壓強-時間的曲線變化。由此可知,其它條件一定時,溫度越高,過氧化氫的分解速率______(填越快”、“ 不變”);

(5)請你設計實驗方案,探究濃度對過氧化氫分解速率的影響(寫出簡要的實驗步驟)______

【答案】H2O2H2O+O2質量化學性質過氧化氫體積越大,分解產生的氧氣越多C越快在兩支試管中分別加入 10mL5% 10%的過氧化氫溶液,同時分別加入少量等量的二氧化錳,觀察兩支試管中產生氣體的快慢。

【解析】

(1) 過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,符號表達式為:H2O2H2O+O2;二氧化錳是催化劑,在此反應前后質量和化學性質不發生改變;

(2)根據圖示可以看出其他條件相同時,H2O2的用量越多,產生的氧氣越多;

(3)由圖示可知3%H2O2溶液8毫升與0.08MnO2混合,分解速度達到實驗要求,若MnO2的質量有4克需要3%H2O2溶液=×8mL=400mL

(4)過氧化氫分解生成水和氧氣,生成的氧氣越多,壓強越大,由不同溫度下過氧化氫分解時氣體壓強如圖所示的壓強-時間的曲線變化,其它條件一定時,溫度越高,氣體的壓強越大,說明過氧化氫的分解速率越快

(5)過氧化氫溶液分解還受到過氧化氫濃度的影響,可根據控制變量法,控制其它條件相同,在兩支試管中分別加入10mL5%10%的過氧化氫溶液,同時分別加入少量等質量的二氧化錳,觀察兩支試管中產生氣體的快慢(其它合理即可)

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】請用下列儀器名稱填空:

(1)用來夾試管的工具是_____

(2)用于夾持燃燒木炭的工具是_____

(3)少量藥品的反應容器且能直接加熱時用______

(4)洗滌試管應使用_____

(5)常用于加熱的儀器是_____

(6)家庭小實驗通常利用生活中常見的物品做一些實驗儀器的替代品,你認為醫用注射器 可以代替上述儀器中的__________

(7)量取 50ml 水需用到的儀器是__________

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【題目】實驗是進行科學探究的重要手段.請回答:

寫出鐵絲、硫粉分別在氧氣中燃燒的化學方程式___________

鐵絲、硫粉分別在氧氣中燃燒的兩個實驗中,集氣瓶底部預先均裝有少量水.它們的作用分別是什么______________________

如圖所示的實驗的目的是什么___________________

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【題目】將20.0g稀鹽酸逐滴加入到10.0g溶質質量分數為40%的氫氧化鈉溶液中,邊滴加邊攪拌,隨著稀鹽酸的滴加,溶液的pH變化情況如圖所示,溶液的溫度變化如表所示(不考慮反應過程中熱量散失)

反應時間(s)

0

10

20

30

40

50

60

溶液溫度(℃)

20.5

20.6

20.7

20.8

20.9

20.8

20.7

(1)當稀鹽酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應時,溶液的溫度是_____

(2)計算稀鹽酸中溶質的質量分數_________(精確到0.1%)

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【題目】自然界就是一個天然“工廠”。自然界中的物質循環,形成了自然界中物質的平衡。右圖所示為氧氣和二氧化碳在自然界的主要循環途徑。

(1)植物的光合作用過程中吸收的物質為 _______

(2)圖示大氣中氧氣的來源有_______(填數字序號)。

(3)臭氧與氧氣均是由氧元素組成,但其化學性質不同,從微粒的角度解釋其原因______

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【題目】生活離不開水我們可以從組成結構性質等角度認識水。

(1)組成:下圖所示電解水的實驗中,試管 a、b 中產生氣體的體積比約為_____,該 實驗證明水是由_____組成的

(2)結構每個水分子是由_____構成的

(3)性質水能與許多物質發生化學反應寫出水與氧化鈣反應的化學方程式_____

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【題目】寫出下列反應的文字表達式,并指出反應的基本類型。

(1)紅磷在空氣中燃燒____________________________________________

(2)硫在氧氣中燃燒____________________________________________

(3)細鐵絲在氧氣中燃燒________________________ ________________

(4)實驗室高錳酸鉀制取氧氣_______________________________________

(5)過氧化氫制取氧氣____________________________________________

(6)木炭在空氣中燃燒_____________________________________

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【題目】寫出下列反應的文字或符號表達式并按要求回答問題:

(1)用磷燃燒制煙幕彈________________________________________

(2)細鐵絲在氧氣里燃燒_________________________ ,集氣瓶底部要先放一些_______

(3)加熱高錳酸鉀制氧氣_____________________________________________ ,二氧化錳是該反應的___________________

(4)存放在試劑瓶內的石灰水表面常形成一層 “白膜”__________________________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學設計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖.該同學的實驗步驟如下:

①將圖中的集氣瓶分為等份,并作好標記.

②在帶橡皮塞和導管的燃燒匙內裝入足量的紅磷,將導管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內,塞緊橡皮塞.

③充分反應后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾.

請回答下列問題:

該實驗中紅磷需稍過量,目的是________

步驟②集氣瓶中的現象是________,其反應的文字表達式為________

步驟③中打開止水夾后觀察到的現象是________,由此可得出空氣中氧氣的體積約為空氣總體積的________

該實驗可推論出氮氣________溶于水和其具有________的化學性質.

若將紅磷換成炭粉,該實驗能不能獲得成功?為什么?________成功,原因________

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