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實(shí)驗(yàn)課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未見細(xì)鐵絲燃燒.而小紅異常興奮,實(shí)驗(yàn)成功了,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了.分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題.(至少回答3點(diǎn))
①______
②______
③______.
小林在“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn)時(shí),收集到的氧氣呈淺紅色,是因?yàn)樵趯?dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花,高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.小林看不到預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,有以下幾個(gè)原因:1、集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的濃度太低,不足以使鐵絲燃燒或劇烈燃燒、火星四射.導(dǎo)致氧氣的濃度低的原因有:①用排水法收集氧氣時(shí),沒等導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻的產(chǎn)生時(shí)就收集;②可能未等火柴燃燒盡就插入盛氧氣的集氣瓶中,火柴繼續(xù)燃燒消耗了一定量的氧氣,同時(shí)有大量的熱量放出,使瓶?jī)?nèi)氧氣膨脹逸出;2、鐵絲表面生銹了而未打磨除去;
小紅實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)的問題為:沒有預(yù)先在集氣瓶的底部放少量的水或沙子;
故答案為:①加熱高錳酸鉀時(shí)導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花;②鐵絲表面生銹了而未打磨除去;③沒有預(yù)先在集氣瓶的底部放少量的水或沙子.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;②
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用
C
C
,收集裝置選用
E或F
E或F
;
如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
B
B
(填編號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
D
D
填編號(hào));寫出其反應(yīng)的表達(dá)式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放在瓶口,木條復(fù)燃則滿

(5)如圖H,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,
火星四射
火星四射
,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂
防止燃燒生成的高溫熔化物濺落瓶底,使集氣瓶炸裂

(6)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至
浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端
浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端
處.
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞,觀察到
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出
長(zhǎng)頸漏斗下端有氣泡逸出
,表示裝置A的氣密性良好.
(7)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),如用注射器G替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是
可以控制反應(yīng)的速率
可以控制反應(yīng)的速率

(8)若用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因):
加熱后立即收集氧氣
加熱后立即收集氧氣
;②
集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,有氣泡
集氣瓶?jī)?nèi)未裝滿水,有氣泡

(9)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未見細(xì)鐵絲燃燒.而小紅異常興奮,實(shí)驗(yàn)成功了,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了.分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題.
小林:①
試管口沒有塞棉花
試管口沒有塞棉花
;②
鐵絲表面生銹了而未打磨除去(合理均可)
鐵絲表面生銹了而未打磨除去(合理均可)
,
小紅:
集氣瓶底沒有預(yù)留少量的水或放一些沙子
集氣瓶底沒有預(yù)留少量的水或放一些沙子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實(shí)驗(yàn)課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未見細(xì)鐵絲燃燒.而小紅異常興奮,實(shí)驗(yàn)成功了,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了.分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題.(至少回答3點(diǎn))
加熱高錳酸鉀時(shí)導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花
加熱高錳酸鉀時(shí)導(dǎo)管口沒有塞一團(tuán)棉花

鐵絲表面生銹了而未打磨除去
鐵絲表面生銹了而未打磨除去

沒有預(yù)先在集氣瓶的底部放少量的水或沙子
沒有預(yù)先在集氣瓶的底部放少量的水或沙子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.
(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①
長(zhǎng)頸漏斗
長(zhǎng)頸漏斗
;②
試管
試管

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用
C
C
,收集裝置選用
E或F
E或F
;如需隨時(shí)控制生產(chǎn)氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用
B
B
(填編號(hào)),寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用
D
D
填編號(hào));寫出其反應(yīng)的文字表達(dá)式
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是
將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.
將帶火星的木條放到集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明已收集滿氧氣.

(5)若用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因):①
加熱后立即收集氧氣
加熱后立即收集氧氣
;②
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡
準(zhǔn)備工作時(shí)集氣瓶中水沒有灌滿留有氣泡

(6)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上,實(shí)驗(yàn)課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未見細(xì)鐵絲燃燒.而小紅異常興奮,實(shí)驗(yàn)成功了,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了.分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中可能出現(xiàn)的問題.
小林:①
試管口沒有塞棉花
試管口沒有塞棉花
;②
鐵絲沒有經(jīng)過打磨,上面鐵銹太多
鐵絲沒有經(jīng)過打磨,上面鐵銹太多
,小紅:
集氣瓶底沒有預(yù)留少量的水
集氣瓶底沒有預(yù)留少量的水

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科目:初中化學(xué) 來源:2012-2013學(xué)年江蘇省南通市八一中學(xué)九年級(jí)(上)第一次月考化學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題

根據(jù)下列裝置,結(jié)合所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答下列問題.

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①    ;②   
(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取少量氧氣時(shí),發(fā)生裝置最好選用    ,收集裝置選用    ;
如需隨時(shí)控制生成氣體的量并節(jié)約藥品,發(fā)生裝置最好選用    (填編號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:   
(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用    填編號(hào));寫出其反應(yīng)的表達(dá)式   
(4)如用E裝置收集O2,檢驗(yàn)O2是否收集滿的方法是   
(5)如圖H,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,    ,生成黑色固體,而瓶底預(yù)先放入少量水的目的是   
(6)注射器G可用于檢查裝置A的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至    處.
②將注射器C連接到裝置A的導(dǎo)管口處.
③緩慢拉動(dòng)注射器G的活塞,觀察到    ,表示裝置A的氣密性良好.
(7)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣時(shí),如用注射器G替換長(zhǎng)頸漏斗,優(yōu)點(diǎn)是   
(8)若用裝置F收集的氧氣不純,其原因可能是(請(qǐng)寫兩種原因):
    ;②   
(9)在學(xué)生實(shí)驗(yàn)課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未見細(xì)鐵絲燃燒.而小紅異常興奮,實(shí)驗(yàn)成功了,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了.分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題.
小林:①    ;②    ,
小紅:   

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科目:初中化學(xué) 來源:2007-2008學(xué)年江蘇省泰州市泰興市洋思中學(xué)九年級(jí)(上)月考化學(xué)試卷(9月份)(解析版) 題型:解答題

實(shí)驗(yàn)課上,小林用高錳酸鉀制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細(xì)鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),未見細(xì)鐵絲燃燒.而小紅異常興奮,實(shí)驗(yàn)成功了,但實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了.分析兩位同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中出現(xiàn)的問題.(至少回答3點(diǎn))
①______
②______
③______.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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