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下列現象可用物質的物理性質來解釋的是（　　）

A．白磷在40℃時即可以燃燒

B．氧氣可以使帶火星的木條復燃

C．水能由液體變為氣體

D．蠟燭可以照明

分析：物質的化學性質是指在化學變化中表現出來的性質，物質的物理性質是指不需要通過化學變化表現出來的性質．

解答：解：A、白磷在40℃時即可以燃燒需要通過燃燒這一化學變化表現出來，屬于白磷的化學性質，故A不可選；
B、氧氣可以使帶火星的木條復燃需要通過燃燒這一化學變化表現出來，屬于氧氣的化學性質，故B不可選；
C、水能由液體變為氣體，是狀態變化，沒有生成新物質，不需要通過化學性質表現出來，屬于水的物理性質，故C可選；
D、蠟燭可以照明，需要通過蠟燭燃燒這一化學變化才能表現出來，屬于蠟燭的化學性質，故D不可選；
故選C．

點評：解答本題要分析物質的性質是否需要通過化學變化表現出來，如果需要通過化學變化表現出來就屬于物質的化學性質，如果不需要通過化學變化表現出來就屬于物質的物理性質．

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制備和有關性質的研究．

（1）寫出圖中編號儀器的名稱：①

；②

．
（2）使用上述儀器和自選藥品，可以完成的一個實驗是

（填序號）
①配制一定溶質質量分數的食鹽溶液②二氧化碳的制取、收集和驗滿．
（3）甲同學要用過氧化氫溶液來制取氧氣，該反應的化學方程式是

．
（4）乙同學組裝儀器制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），該氣體可能是氧氣也可能是二氧化碳，可用

來證明．
（5）丙同學欲用濃鹽酸和大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體，需將產生的氣體依次通過

溶液（填名稱）和濃硫酸．
（6）下圖是同學們在探究氧氣性質的實驗中改進的實驗裝置圖

①你認為甲裝置中加入的液體的作用是

，乙裝置中加入的液體是

．
②請簡要回答：甲集氣瓶中，通過上述物質在空氣和氧氣中受熱或點燃產生了不同的現象，說明影響化學反應速率的因素之一是

．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

寫出下列反應的文字表達式，并填寫相關的空格：
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：

碳酸氫銨

加熱

氨氣+水+二氧化碳

碳酸氫銨

加熱

氨氣+水+二氧化碳

，所以碳酸氫銨應該

陰涼處

保存．
②久置空氣中鎂帶表面呈

白

色，用砂紙打磨后呈

銀白

色，鎂帶在空氣中在燃燒發出

耀眼的白光，生成一種白色固體

鎂+氧氣

點燃

氧化鎂

鎂+氧氣

點燃

氧化鎂

，利用該反應可以將用于制造

照明彈

．
③澄清石灰水久置空氣中會產生白色不溶物：

二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水

，該白色不溶物可用

稀鹽酸

（填一種物質的名稱）輕松洗去．
④鐵在氧氣中燃燒：

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

．集氣瓶底要放

少量的水

，目的是

防止生成物熔化濺落下來炸裂集氣瓶

．某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現象，可能原因是

鐵絲表面有鐵銹

，

氧氣不純

．若將氧氣換成空氣，則該化學反應

不能

（填“能”或“不能”）進行，其原因是

空氣中氧氣含量低

．
⑤鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和碳

鎂+二氧化碳

點燃

氧化鎂+碳

鎂+二氧化碳

點燃

氧化鎂+碳

．
⑥運動會的發令槍中使用紅磷產生大量白煙：

磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

，此反應所屬基本反應類型為

化合反應

．

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科目：初中化學 來源： 題型：

寫出下列反應的文字表達式，并填寫相關的空格：
①碳酸氫銨受熱易“失蹤”：

碳酸氫銨

加熱

氨氣+水+二氧化碳

碳酸氫銨

加熱

氨氣+水+二氧化碳

，所以碳酸氫銨應該

低溫密封

保存．
②用砂紙打磨后的鎂帶呈

銀白

色，鎂帶在空氣中在燃燒發出

耀眼的白光

，利用該反應可以將用于制造

照明彈

．
③澄清石灰水久置空氣中會產生白色不溶物：

二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水；稀

，該白色不溶物可用

稀鹽酸

（填一種物質的名稱）輕松洗去．
④鐵在氧氣中燃燒：

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

鐵+氧氣

點燃

四氧化三鐵

．集氣瓶底要放

少量的水或者沙子

，目的是

高溫熔融物濺落，使瓶底炸裂

．某同學在做這個實驗時，未能觀察到火星四射的現象，可能原因是

鐵生銹

，

氧氣不純等

．
⑤發令槍中使用紅磷產生大量白煙：

磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

磷+氧氣

點燃

五氧化二磷

，基本反應類型為

化合反應

．

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科目：初中化學 來源：山東省期中題 題型：實驗題

某興趣小組利用下列裝置進行氣體的實驗室制備和有關性質的研究。

（1）寫出圖中編號儀器的名稱：①____________；②___________。
（2）使用上述儀器和自選藥品，可以完成的一個實驗是__________（填序號）
①配制一定溶質質量分數的食鹽溶液 ②二氧化碳的制取、收集和驗滿。
（3）甲同學要用過氧化氫溶液來制取氧氣，該反應的化學方程式是__________________。
（4）乙同學組裝儀器制取了一瓶無色、無味的氣體（純凈物），該氣體可能是氧氣也可能是二氧化碳，可用_____________來證明。
（5）丙同學欲用濃鹽酸和大理石反應制取干燥純凈的二氧化碳氣體，需將產生的氣體依次通過_____________溶液（填名稱）和濃硫酸。
（6）下圖是同學們在探究氧氣性質的實驗中改進的實驗裝置圖