科目: 來源:2013-2014學年七年級地理上冊-第四章世界的氣候單元目標檢測-湘教版 題型:069
根據“氣溫和降水量圖”,完成下列問題。
(1)在圖中讀出7~12月的氣溫和降水量,填在表中。
(2)根據表中1~6月的氣溫和降水量,補充完成氣溫曲線圖和降水量柱狀圖。
(3)概括這種氣候類型最顯著的特征是________。
(4)根據生活體驗,比較這種氣候類型與北京氣候的差異是________。
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科目: 來源:2013-2014學年七年級地理上冊-第四章世界的氣候單元目標檢測-湘教版 題型:069
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科目: 來源:2013-2014學年七年級地理上冊-第四章世界的氣候單元目標檢測-湘教版 題型:069
下圖為“世界某區域7月等溫線分布圖”,讀圖完成下列問題。
(1)該區域位于________(南、北)半球,判斷的依據是________。
(2)如果甲、乙位于同緯度的海洋和陸地上,那么甲應該位于________上,判斷的依據是________。
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科目: 來源:2013-2014學年七年級地理上冊-第四章世界的氣候單元目標檢測-湘教版 題型:069
讀“世界年平均氣溫圖和世界年平均降水量圖”(部分),完成下列問題。
(1)由圖中等溫線的變化可推測,世界年平均氣溫分布的一般規律是________。
(2)圖中A地的氣溫在________℃以上,B點的氣溫在________℃以下。
(3)世界年平均降水量分布的一般規律是________。
(4)圖中B地的氣溫比周圍同緯度地區低10℃以上,這主要是因為該地________,聯系一下世界地形圖,該地主要地形區為________。
(5)圖中C地月平均氣溫最高值出現在________月,D地月平均氣溫最高值出現在________月。
(6)E地的氣候類型是________。
(7)世界的年平均氣溫最高值出現在________洲。
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科目: 來源:《中學教材全解》2013-2014學年七年級地理上(湘教版)章節檢測:第一章 讓我們走進地理(含解析) 題型:069
地理環境對世界各地的民居產生了深刻的影響。讀圖,回答下列問題。
(1)能反映我國黃土高原地區民居建筑風格的是________。
(2)A圖所反映的當地自然環境的特征是________。
(3)反映當地氣候炎熱多雨特征的民居是________。
(4)C圖所示民居是草原牧民為適應游牧的需要而搭建的________。
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科目: 來源:《中學教材全解》2013-2014學年七年級地理上(湘教版)章節檢測:第一章 讓我們走進地理(含解析) 題型:069
下圖是一幅公路平面略圖。讀圖,回答下列問題。
(1)圖中公路D到E走向的變化由________到________。
(2)圖中河流上游流向下游的總趨勢是從________流向________。
(3)村莊B在村莊A的________方;村莊C分別在村莊A、B的方和________方。
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科目: 來源:《中學教材全解》2013-2014學年七年級地理上(湘教版)章節檢測:第一章 讓我們走進地理(含解析) 題型:069
讀圖,回答下列問題。
(1)圖中箭頭所標示的小河的流向大致為:自________向________流。
(2)一輛汽車從學校駛向農機站,其行駛方向應是:從________向________。
(3)水電站位于農機站的________方向。
(4)如果將圖中的指向標向右旋轉45°,那么,面對此圖,其上、下、左、右的方向分別應為:________、________、________、________。
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科目: 來源:《中學教材全解》2013-2014學年七年級地理上(湘教版)章節檢測:第一章 讓我們走進地理(含解析) 題型:069
讀圖,回答下列問題。
(1)此圖的比例尺是用________式表示的。
(2)廈門位于臺北的________方向。
(3)如果用圖中比例尺繪制你學校的平面圖,合適嗎?為什么?
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科目: 來源:《中學教材全解》2013-2014學年七年級地理上(湘教版)章節檢測:第一章 讓我們走進地理(含解析) 題型:069
下面是某校初一學生繪制的一幅學校平面圖。這幅圖看上去很工整,但是不容易看懂,原因是缺少了一些基本要素。請你在圖中和圖的旁邊幫他添上,把這幅圖補充完整。
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科目: 來源:2013-2014學年七年級地理(上)(湘教版)第五章 世界的發展差異檢測題(2份,含答案解析) 題型:069
讀某型號飛機生產網絡圖,回答下列問題。
(1)圖示說明該型號飛機這種高科技的產品需要________共同完成。
(2)從圖中可以看出飛機零件的生產國,絕大多數是________國家(發達或發展中)。
(3)這個例子說明,21世紀的世界是一個經濟走向________的世界。
(4)這對我國經濟發展的啟示是什么?
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