請同學們根據給出的上聯，完成“下聯”和“橫批”。
上聯：長夏無冬海南島
下聯：冬長夏短（ ）
橫批：________。
科目：初中地理 來源：三點一測叢書七年級 地理（上） 題型：059
請你先讀材料然后思考下面的問題，并寫出答案。
隨著可持續發展方略的提出，在發達國家與發展中國家之間，逐漸出現一種新的環境的兩極分化。
環保能力兩極分化
現實環境總體質量遠好于發展中國家的發達國家，實施環境保護的能力遠勝于發展中國家。能力的不對稱，是環境保護失衡的重要因素。
眾多的發展中國家仍在為溫飽問題大傷腦筋。在非洲大陸，從埃塞俄比亞到烏干達、從索馬里到蘇丹，缺糧人口多達1600萬，不時發生的大饑荒奪走了成千上萬人的生命。在這樣的國家里，盡管環境破壞已經觸目驚心，但它們根本無法將環境保護提上重要議事日程。
發達國家則完全是另一番景象。發達國家每年僅貓和狗吃掉的食品，就足以養活1000萬窮人。發達國家早已把環境保護作為國策，頒布了日益嚴密的法律法規，建立了專門的機構，投入了巨額資金，研究開發了諸多環保技術，可以說在環境保護方面取得了令人羨慕的成就。
分化將形成惡性循環
發達國家環境保護的進展，可能會以發展中國家環境的進一步惡化為代價。
首先，發達國家為保護自己的資源和環境，將更加重視獲取和利用發展中國家的資源。油氣資源豐富的美國，將其國內油氣井大量封存起來，而從中東等地進口能源。許多森林覆蓋率很高的發達國家，基本都采取從發展中國家大量進口木材的做法，在亞馬孫河流域，發達國家的跨國公司正對素稱“地球之肺”的熱帶雨林大動干戈。
其次，發達國家在國內實施更為嚴厲的環境立法之后，那些對環境有害的產業將會加速向發展中國家轉移。這種做法，無疑是把污染和破壞環境的包袱甩給了發展中國家。
最后，發達國家在全球貿易和經濟技術合作方面將會提出日益苛刻的環境標準，進而加劇發展中國家人口與環境之間的矛盾。
（1）本篇文章提出了發達國家與發展中國家之間出現的一種新的差異是：________________。產生這種分化的主要原因是：________________。
（2）這樣的分化會通過________________、________________和________________等導致惡性循環。
（3）請同學們結合本章的學習，思考該如何解決這個問題。
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科目：初中地理 來源：《初中同步測控全優設計》2013－2014學年人教版七年級地理上冊例題與講解：第三章第四節世界的氣候 題型：069
丁丁同學在做地理作業時，只完成了其中的一部分。請你根據給出的資料，幫助他完成余下的作業。
（1）把下圖中的降水量柱狀圖和氣溫曲線圖補充完整。
（2）從圖表中可以看出，該地一年中平均氣溫最高的月份是________月；該地水資源的________分配不均，降水量最多的月份是________月，反映該地夏季的氣候特點是________。
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科目：初中地理 來源：《初中同步測控全優設計》2013－2014學年湘教版七年級地理上冊－例題與講解：第四章第二節氣溫和降水 題型：069
丁丁同學在做地理作業時，只完成了一部分。請你根據給出的資料，幫助他完成余下的作業。
（1）把下圖中的降水量柱狀圖和氣溫曲線圖補充完整。
（2）從圖表中可以看出，該地一年中氣溫最高的月份是________月；該地水資源的________分配不均，降水量最多的月份是________月，反映該地夏季的氣候特點是________。
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