【題目】下 圖是某校同學在地理探究學習中搜集和繪制的關于澳大利亞和巴西的地圖資料。讀圖,回答下列問題。
(1)如果想說明國家海陸位置,巴西組的同學應參照圖14澳大利亞組在該國______________(東側/西側),添加_____________________(填寫大洋名稱)。
(2)澳大利亞和巴西兩個國家中,堪稱“世界活化石博物館”的國家是______________;有“足球王國”美譽的國家是_____________________。
(3)從人口密度圖可知,兩國人口均分布于該國的_______________地區,其分布原因是_____________________(兩點即可)。
(4)去年12月25日某同學赴澳旅游,下圖中的______________圖可能是他拍攝到的圣誕老人。
(5)巴西擁有世界上最大的熱帶雨林,被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”,舉例說明其生態環境價值。(至少兩點)
_______________________________________________________________
【答案】(1)東側 大西洋
(2)澳大利亞 巴西
(3)東南部沿海 交通便利、氣候適宜
(4)乙
(5)物種基因庫 調節全球氣候 吸收二氧化碳,釋放氧氣
【解析】
整體該題以讀巴西、澳大利亞的人口密度圖,巴西、澳大利亞自然環境的卡通圖為切入點,考查的是巴西、澳大利亞的地理位置、人口分布、旅游資源和巴西的生態環境價值,要求學生具有較強的讀圖分析問題的能力。
(1)讀圖可知,如果想說明國家海陸位置,巴西組的同學應參照圖14澳大利亞組在該國東側,添加大西洋。
(2)澳大利亞和巴西兩個國家中,堪稱“世界活化石博物館”的國家是澳大利亞,有“足球王國”美譽的國家是巴西。
(3)從人口密度圖可知,兩國人口均分布于該國的東南部沿海地區,其分布原因是交通便利、氣候適宜。
(4)去年12月25日某同學赴澳旅游,下圖中的乙圖可能是他拍攝到的圣誕老人。
(5)巴西擁有世界上最大的熱帶雨林,被稱為“地球之肺”和“綠色心臟”,舉例說明其生態環境價值:物種基因庫、調節全球氣候、吸收二氧化碳,釋放氧氣。
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【題目】青藏地區修建青藏鐵路時,在某些地段采取了以橋代路的施工方案,主要原因是:
A.方便野生動物在鐵路沿線游玩 B.方便游客更好地觀賞青藏高原上的野生動物
C.方便當地的牧民更好地放牧 D.為野生動物預留季節性遷徙通道
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】為滿足城市人口的日常生活需要,北京市的農業應該優先( )。
A.在平原區廣種稻麥
B.在山區發展花卉和畜牧業
C.在遠郊區發展林業
D.在近郊區發展乳、肉、蛋、菜
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀圖,完成下列各題:
(1)寫出字母所代表的地形部位名稱:
A.________、C.________D.________、F.________
(2)A、B山頂的相對高度為________米.
(3)從C到B與從D到A登山,較容易的是________.
(4)A在B的________方向.
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】關于新疆開發與利用的做法你認為合理可行的是
①應該修建更多的坎兒井,大量開采地下水
②利用豐富的資源優勢,建設油氣能源基地
③合理放牧,培育優良畜種新疆細毛羊
④調整農業種植結構,增加用水少、經濟價值高、產量高的作物比重
A.①②③④ B.①②④ C.②③④ D.①③④
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】“花開人來,花落人走”,蜂農為了“追花奪蜜”,往往要不停地遷徙放蜂。為了充分利用外地蜜源,蜂農需要靈活、頻繁轉場放蜂。讀蜂農東線放蜂路線圖回答下列各題。
【1】蜂農“追花奪蜜”應選擇的最佳交通運輸方式是( )
A. 航空運輸 B. 內河航運 C. 鐵路運輸 D. 公路運輸
【2】安徽、江西、廣東等地油菜花開的季節不同,其主要影響因素是( )
A. 緯度位置 B. 海陸位置 C. 地形 D. 人為因素
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