【題目】雅丹地貌的形成主要是（ ）
A．風力作用 B．流水侵蝕作用 C．日照作用 D．冰川作用
科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀經緯網示意圖，完成下列內容．
（1）讀出A、B兩點的經緯度：
A． ， ；B． ， 。
（2）判斷A、B兩點的半球位置：從南北半球看，A點位于 半球；從東西半球看，A、B點均位于 半球。
（3）A點在B點的 方向。
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【題目】讀“中國政區圖”，回答問題。
（1）我國領土最西端位于新疆維吾爾自治區的___________高原上。
（2）我國跨經度最廣的省級行政區名稱是__________。
（3）我國跨緯度最廣的省級行政區名稱是__________。
（4）圖中A省區的簡稱是___________，B省區的行政中心是_________。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】閱讀資料回答下列問題。
（1）2016年11月20日起，我國多地開啟“冷凍模式”，北京發布寒潮藍色預警，教學樓北側大門進入冬季封閉模式。據此推斷北京冬季盛行風向是 （選擇填空）。
A.東北風 B.西北風 C.東南風 D.西南風
（2）放學路上，小亮凍得瑟瑟發抖，他想到在云南西雙版納游學的好朋友小明，給他發微信問候（下圖）。
根據對話內容，可以看出我國冬季南北溫差大，造成這種差異的主導因素是 。
從景觀圖上可以看出西雙版納的屋頂設計成“人”字形，這是因為 。
（3）為了解西雙版納的氣候，小明從地理書上找到左圖和右圖。右圖中代表西雙版納氣候的是 （填字母），其氣候類型名稱是 ，氣候特征是 。
（4）右圖中能夠代表五道梁氣候特點的是 （填字母），五道梁氣候特征形成的主導因素是 。我國五種主要氣候類型中，季風氣候占了三種，說明我國的 顯著，其原因是 。
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【題目】我國是一個文明古國，地域遼闊，形成了多姿多彩的中華文化。據下圖完成下題。
（1）下列關于圖中斜線的敘述，正確的是（ ）
A.是我國季風區與非季風區的分界線
B.是我國水田和旱地的分界線
C.是我國人口的分界線
D.是漢族與少數民族聚居區的分界線
（2）圖中字母所在地區與下列民俗文化相關錯誤的是（ ）
A.藏袍是①地的民族服飾
B.②地的傳統民居是窯洞
C.③地喜歡吃麻辣的食物
D.④地有傣族慶典潑水節
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【題目】我國各類土地資源，不僅比例構成不合理，而且分布不均。讀“我國北方和南方水土資源的比較表”，回答問題。
（1）據圖信息可知，我國水資源與耕地資源分布的特點是 ( )
A.水資源南多北少，耕地資源南少北多 B.水資源南少北多，耕地資源南多北少
C.南、北方水土資源分布均勻 D.水土資源總量豐富，人均充足
（2）解決水資源空間分布不均，有必要興建跨流域調水工程。為緩解北方地區水資源緊張狀
況，我國正在實施 工程，是將 流域富余的水調往缺水嚴重的西北和 地區。
（3）一方面我國水資源供應緊張，另一方面水資源還存在浪費和污染問題，作為中學生的我們應該如何做 。（任意列舉一條）
（4）我國北方地區的耕地類型主要是 ，南方地區的糖料作物是 。
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科目：初中地理 來源： 題型：
【題目】讀我國及周邊地區圖，回答問題。
（1）內陸鄰國A；隔海相望國家B；我國神圣島嶼C；海上交通要道D。
（2）甲、乙兩省位置差異。
（3）根據如圖提供的信息，分析華北地區嚴重缺水的原因。
（4）我國是農產品出口國，每年還從東南亞進口香蕉等熱帶農產品，說說東南亞國家農產品大量出口我國的優勢條件。
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