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讀一讀,完成下列問題。歌詞中的地理知識:
材料一:我們先欣賞《長江之歌》:“你從長江走來,春潮是你的風采;你向東海奔去,驚濤是你的氣概……”
材料二:有一首歌是“我看見一座座山,一座座山川,一座座山川相連……”
材料三:還有“請到天涯海角來,這里四季春常在”和“冬季到臺北來看雨”。
(1)從材料一中可看出我國地勢的什么特點?你還能舉出哪些例子來說明?
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(2)材料二是描寫何處的地貌?具體說說這個地方最顯著的地形特點。
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(3)材料三在地理位置上有什么特點?
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(1)西高東低,呈階梯狀分布。再如:君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回,大河向東流等。
(2)青藏高原。遠看是山,近看成川。
(3)緯度低,地處熱帶。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【親近自然】
越來越多的人傾向戶外運動,“驢友”們在網上交流見聞、提供活動景點等,圖為某“驢友”提供的一幅活動區域圖.讀圖完成下列問題.
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(1)該“驢友”介紹說,秋天到這里來可以吃到香甜的青棗,還有山楂等,該地區位于
 

A  南方地區          B  北方地區         C  西北地區          D  青藏地區
(2)圖中河流的流向為:
 
,該區域地形特點:
 

(3)若想到A地體驗攀巖樂趣,下列哪種天氣最適合:
 
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(4)如果今年的暑假期間,要去甲峽谷進行探險,要注意些哪些問題?
 

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科目:初中地理 來源: 題型:

精英家教網[親近自然]某學校初二學生利用暑假組織了一次“紅色之族”和“自然生態之旅”實踐活動.讀圖完成下列問題.
(1)出發前同學們認真研究地圖發現,村莊分布很有規律,請描述
 

(2)從學校出發,朝
 
方向很快到達丙村.學校到丙村的實際距離是
 
米.
(3)到達目的地,同學們實地測量并繪制了當地的等高線地形圖,發現實踐基地正好位于
 
(地形部位)邊緣,為提醒游客注意安全請設計一句警示語:
 

(4)返校后,同學們分兩組,結合搜集到的相關資料,進行探究學習.
一組:甲、乙、丙、丁四村需要合村并點,最佳的位置是
 
村,寫出兩點理由:
 
 

二組:考察中發現了海洋生物化石,據此推測當時的地理環境
 

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科目:初中地理 來源:同步題 題型:綜合讀圖題

讀一讀,完成下列問題。
    2000年3月,國家正式啟動“退耕還林還草示范工程”,率先在長江上游、黃河中下游的174個縣進行試點,通過陡坡地退耕還林還草,增加植被覆蓋,減少水土流失。退耕還林還草是加強西部地區生態環境建設的主體和根本措施。在西部地區實施退耕還草具有重大的現實意義和深遠的歷史意義。
(1)在長江上游、黃河中下游退耕還林還草和“三北”防護林建設的原因是什么?
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(2)“闡述珍惜和合理利用每一寸土地”的意義。
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(3)請描繪長江上游(黃河中游、西部地區),退耕還林還草見成效后的美景(選取一個地方即可)。
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科目:初中地理 來源:同步題 題型:材料分析題

讀一讀,完成下列問題。
    一條條綠溝,一片片果樹,一坡坡草灌,一層層梯田,山西省河曲縣60多萬公頃的黃土高坡被裝扮得綠油油的。全縣得到治理的地區,基本上達到了水不下山,土不出溝。但是過去這里卻是另一番景象:植被稀少,黃土裸露,每逢下雨,泥沙俱下,水流變成泥流,每年地表流失肥土近1厘米。經過十多年的大規模綜合治理,現在水土流失基本得到控制,每年減少入黃泥沙600多萬噸。
(1)請補充合理利用土地或不合理利用土地的實例1—2例。
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(2)請你談談防止水土流失有哪些方法。
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