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【題目】讀我國冬季風、夏季風示意圖,回答下列問題:

(1)表示冬季風的是 圖,它來自 地區,性質 ,所以我國大部分地區冬季氣候特點

(2)影響我國的夏季風包括來自于 洋的西南季風和來自于太平洋的 季風上空的暖濕氣流,所以我國東部地區夏季的氣候特點是

(3)我們把 (冬、夏)季風影響明顯地區稱為季風區。

【答案】

(1)A 蒙古-西伯利亞 寒冷干燥 寒冷干燥

(2) 印度 東南 暖熱濕潤

(3)夏

【解析】

試題分析:

(1)我國氣候復雜多樣,季風氣候顯著,大陸性特征明顯。西北風東南風分別是指冬季風和夏季風。讀圖可知,圖中表示冬季風的是A圖,它來自蒙古-西伯利亞地區,性質寒冷干燥,所以我國大部分地區冬季氣候特點寒冷干燥

(2)夏季風的進退影響我國大陸東部雨帶的推移。每年4月開始,雨帶大致由南向北推移,9月后由北向南撤退。夏季風的強弱與雨帶進退的失常,往往會造成旱澇災害.夏季風強或來的早,會出現北澇南旱;夏季風弱或來的晚,則會導致南澇北旱。影響我國的夏季風包括來自于印度洋的西南季風和來自于太平洋的東南季風上空的暖濕氣流,所以我國東部地區夏季的氣候特點是暖熱濕潤。

(3)除青藏高原外,習慣上以大興安嶺陰山賀蘭山為界,把我國劃分為季風區和非季風區。我們把 夏季風影響明顯地區稱為季風區。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀某地等高線圖,完成下列問題。

(1)B、C兩點的相對高度是 米。

(2)F山頂的海拔可能是(

A、600米 B、550米 C、650米 D、750米

(3)圖中A處的地形部位名稱是 ,河流流經處的地形部位名稱是 C、D、E三處可能出現瀑布景觀的是 處。

(4)圖中小河干流的流向是 (填方向)。

(5)沿L1和L2兩條線路登至山頂F,沿 線路會省力些。

(6)甲、乙兩圖能反映B、C兩點間地勢起伏狀況的是 圖。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀地球公轉示意圖,回答下列問題。

(1)地球自轉與公轉的方向一致,都是 ,自轉一周的時間是

(2)地球 形成晝夜更替,地球 形成四季變化。

(3)12月22日前后,這時候太陽光直射在 上,這時候北半球晝

(4)當我們正在期中考試的這幾天,太陽運行到

A.春分至夏至 B.夏至至秋分

C.秋分至冬至 D.冬至至春分

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀下列材料,回答問題。

材料一:我國疆域圖。

材料二:長江中下游地區是長江流域洪澇災害最集中、最嚴重、最頻繁的地區,其原因一是位于亞熱帶季風氣候區域,降水量大,集中夏季且多暴雨;二是上中游山區植被破壞,水土流失加劇,導致江河、湖泊淤塞;三是中下游地區圍湖造田等不合理的湖泊利用,導致天然湖泊面積減少,蓄洪能力降低。

(1)將代表下列地理事物的字母填在我國疆域圖中恰當的位置

A 東海 B 臺灣海峽 C 印度 D 俄羅斯 E 朝鮮

(2)圖中省區的簡稱是 ,位于我國地勢的第 級階梯

(3)圖中②省區的省級行政中心是 ,主要位于我國的 (地形區名稱)。

4閱讀材料二,請你為長江中下游地區防洪提幾條建議(至少3條)。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國部分地區圖,回答問題

(1)寫出圖中地理事物的名稱:

(山脈); A是 (盆地); 圖中的河流是 B省區的簡稱是

(2圖中山脈西側分布有我國的 (高原),該區域主要的環境問題是 側是我國的 (平原)。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】中國地勢三級階梯示意圖,回答下列問題:

(1)我國地勢特為 ,呈階梯狀分布;

(2)圖中所示A、B、C、D分別是:

A B C D

(3)E是第 級階梯,這里氣候類型是 其氣候特是

(4)我們可愛的家鄉——璧山在我國的所在階梯是 。(填字母)

(5)D以 為主。

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀中國疆域圖,回答下列問題。

(1)從海陸位置看,中國位于 洲東部, 洋的西岸。

(2)我國陸地領土面積約 平方千米,僅 次于 ,居世界第三位。

(3)圖中數字代表的陸上鄰國及隔海相望的國家分別是

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖,回答下列問題。

【1】圖中山脈大致與我國1月份的哪條等溫線大體一致

A.20等溫線 B.0等溫線

C.10等溫線 D.-4等溫線

【2】圖中山脈南、北兩側的溫度帶分別是

A.中溫帶、暖溫帶 B.寒溫帶、中溫帶

C.亞熱帶、熱帶 D.亞熱帶、暖溫帶

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科目:初中地理 來源: 題型:

【題目】讀下圖回答問題:

(1)該圖屬于哪一類型的地圖?

A、鳥瞰圖 B、平面圖 C、等高線圖 D、分層設色地形圖

(2)我校大門的朝向為(

A、正南 B、正北 C、正東 D、正西

(3)綜合實驗樓在行政、初中部辦公樓的 方向。

(4)你能不能計算出行政、高中部辦公樓與綜合實驗樓之間的實地距離? ,理由是

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