【題目】某班學生計劃分為兩個小組分別從A、B兩地沿線路①②進行考察(如圖所示)。讀圖完成下面各題。
(1)在①②兩條線路中，考察小組沿著山脊前進的是 線。
(2)若甲、乙兩處形成一條河流，則這條河流可能出現在 處。
(3)若D處的氣溫為15°度，那么C處的氣溫是 。
(4)B在A的 方向。如果A與B的圖上距離是3厘米，那么A與B的實際距離是： 千米 。
(5)B、D兩處中，哪一處適宜發展種植業 為什么 。
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【題目】讀材料，完成下列問題。
材料一 長江中下游平原簡圖
材料二 2016年3月下旬，來自山西省某山區的初中地理王老師乘游輪從宜昌市出發到上海，沿江實地考察長江中下游的水文特征、農業生產和城市經濟建設……
(1)游輪航行在枝城至城陵磯段，王老師感受到江流緩慢，河道異常彎曲，不時看到河中停泊的清淤船上的船工、江堤上的河道工人在忙碌工作。請你猜想船工和河道工人最可能在從事什么工作？________________。
(2)游輪從城陵磯航行至湖口，王老師了解到長江水量不斷增加。這一江段水量增加的原因是_____。
(3)游輪航行在南京至上海江段時，王老師看到江面越來越開闊；客輪、貨輪穿梭不斷；兩岸城市也多了起來，高樓大廈林立，一派繁榮景象。顯而易見長江深刻影響著城市經濟的發展。據此，幫王老師說說長江從哪些方面影響了城市的發展？________________。
(4)整個航行過程中，王老師看到游輪穿過了我國南北方向的鐵路干線有焦柳線、京廣線、________、京滬線。
(5)在航行途中，王老師還看到：大江南北，藍天白云下，油菜花盛開；河湖密布，水田連片，農民在田間插播著希望的秧苗。王老師不由感嘆這里優越的農業生產條件。王老師看到這里發展農業的有利條件有哪些呢？________________。
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【題目】讀 “世界人口分布隨緯度變化示意圖” ，完成下面小題。
【1】世界人口集中分布在
A. 北半球，中、低緯度 B. 北半球，中、高緯度
C. 南半球，中、低緯度 D. 南半球，中、高緯度
【2】通常，世界人口集中分布地區
A. 氣候溫暖 B. 地形以高原為主
C. 降水稀少 D. 熱帶雨林面積廣
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【題目】北京和東京緯度相當，但夏季北京比東京熱，冬季比東京冷，造成這種差異的主要原因是（ ）
A. 緯度因素 B. 地形因素
C. 洋流因素 D. 海陸因素
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【題目】下列關于日本的說話錯誤的是( )
A. 日本是一個多火山、地震的國家
B. 日本最大的島嶼為本州島
C. 日本民族構成單一，主要為大和民族
D. 日本的工業分布主要受地形影響
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【題目】讀我國東部地區某日天氣預報圖，回答下列問題。
（1）武漢的天氣狀況是___________；廣州的天氣狀況是___________。
（2）黃海、東海的風向分別是___________、___________，風力是___________級。
（3）哈爾濱出現的天氣是___________，對該城市___________ 方面帶來不利影響。
（4）北京的災害性天氣是___________，這種災害性天氣會___________（增加、減少）空氣的污染指數，使空氣質量級別___________（升高、降低）。
（5）南海的風力與風向是東風8級，請畫出相應的風力與風向圖。
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【題目】讀等高線圖，回答問題。
（1）A表示的地形部位名稱為_________。
（2）若③④兩村莊的圖上直線距離為 3 厘米，其實際直線距離是_________千米。
（3）圖中最適合攀巖活動的是_________（填字母）。
（4）圖示地區地形主要為_________和平原。
（5）若圖示地區位于我國東南沿海，則其耕地類型為_________。
（6）圖中兩座山峰海拔有差異，至少相差_________米。
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