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【題目】我們在學習過程中，主動與同學交流討論、思考探究，成功解決一個又一個的難題，這時，我們就會（）
A.在內心產生美的感受
B.體驗到高尚的道德品質
C.更多的去追求善良、正義
D.感受到理智給我們帶來的快樂

【答案】A
【解析】此題旨在考查學生對情感的認識，主要考查學生的理解運用，情感是一種內心體驗，材料中我們在解決難題后，會產生美的感受，其中BCD不符合題意，正確答案選A。

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】(2017龍東模擬)對日本地理環境的敘述，不正確的是(　　)

A. 是太平洋東部的群島國家

B. 山地多，平原面積狹小

C. 本州島是其最大島嶼

D. 位于板塊交界處，多火山、地震

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】“人無完人”，每個人都有自己不完美的地方，接受自己的不完美，每天給自己一個笑臉，這是（）
A.悅納他人的表現
B.完善自我的表現
C.自持清高的表現
D.接納與欣賞自己的表現

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】河西走廊是西北地區的糧棉瓜果之鄉，其灌溉水源主要來自于( )

A. 黃河 B. 天山冰雪融水 C. 祁連山冰雪融水 D. 昆侖山冰雪融水

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【題目】有兩個學生在高考中雙雙落榜，都非常難過。甲幾天后就振奮精神，重新開始復習功課，以飽滿的精神準備第二年再考。而乙卻一直情緒低落，唉聲嘆氣，愁眉苦臉，這個事例說明（）
A.產生各種挫折的原因是不同的
B.逆境出現時，不同的人會采取不同的態度
C.甲沒有挫折感，乙受到了挫折的打擊
D.對待挫折的態度不同，結果不同

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】面對挫折，損害自己生命的方式是不明智的，相反，我們需要發掘自己生命的力量。下列做法中有利于發掘生命力量的是（）
①向好朋友傾訴自己心中的痛苦和煩惱 ②去環境優美的地方散散步，放松一下不愉快的心情
③知難而退，及時放棄自己追求的目標 ④把悲痛轉化為動力，以更強的信心去追求新的目標
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】下列現象，屬于接納與欣賞自己的是（）①雖然我學習一般，但我對他人有愛心
②雖然我個子不高，但我理想遠大
③雖然我的家境不夠好，但我愛我家
④我就是我，自得其樂
A.①②
B.①②③
C.②③④
D.①②③④

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】江西省和福建省的界限是（）

A. 大興安嶺 B. 太行山 C. 巫山 D. 武夷山

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科目：初中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國農業地區分布示意圖，回答問題。