Question

【題目】閱讀材料，回答問題。

我國海南島某縣，20世紀60年代，該縣的森林覆蓋率為66.2%，每年登陸臺風很難造成損失，1963年9月7——9日，十一級臺風在該縣登陸，雨量為384毫米，未造成災害。70年代，該縣的森林覆蓋率下降17.5%,登陸臺風或輕或重造成一些災害。1977年7月19日——21日，十一級臺風就在該縣登陸，雨量為400毫米，不僅造成了洪災，還引發了含有大量泥沙石塊的洪流，共摧毀水利工程669處，沖毀農田141.2公頃，倒塌房屋12間，死亡59人，給人民的生命財產造成了極大的損失。

（1）對于自然資源，我們要合理利用，并且要加以保護。否則，人類將會受到大自然的懲罰。上面描述的是破壞森林資源的一個事例。請你想一想，對于自然資源破壞、利用不當，保護不力以及浪費自然資源的現象，你還能舉出哪些例子？

（2）在實際生活中，對于保護和節約自然資源，我們能做些什么？

Answer 1

【答案】（1）濫伐森林和濫墾草原就會造成水土流失和土地荒漠化；浪費水、污染水現象普遍存在，造成城市用水困難，水價上漲；黃河上游濫伐森林、濫墾草原造成黃河出現斷流現象等等。

（2）保護環境，節約資源從小事做起，如:洗臉水、洗菜水沖廁所，刷牙時及時關掉水龍頭，回收廢舊電池；長街購物、買菜自帶手提袋；垃圾分類回收等。

【解析】

理論聯系實際，結合實際生活進行解答。

（1）濫伐森林和濫墾草原就會造成水土流失和土地荒漠化；浪費水、污染水現象普遍存在，造成城市用水困難，水價上漲；黃河上游濫伐森林、濫墾草原造成黃河出現斷流現象等等。（2）堅持從我做起，從現在做起，從身邊做起。樹立愛自然、愛環境、講衛生的良好環境道德，并處處去影響他人，帶動他人共同愛護環境、保護環境。積極參與公益活動，努力促進環境改善。一種是直接參與的方式，另一種則是以間接接的方式來推動環境保護。 自覺參與環境保護的監督管理。在我國，有許多中小學生積極主動地承擔起了監督污染、保護環境的責任。做好宣傳工作，喚起全社會對環境保護的關注。作為中學生，既要做保護環境的衛士，又要做宣傳環保的使者。