【題目】讀圖,回答下列問題。
(1)寫出圖中字母代表的地形部位名稱。A__________;D__________;E__________。
(2)圖中小河E的流向是__________________。
(3)山峰A在山峰F的________方向。
(4)為了方便楊莊和柳莊之間的交通聯系,某同學設計了一條公路(如圖中虛線所示),請你指出他的設計錯誤,并說出原因_____________________________________________________。
(5)從E處爬到山峰A容易,還是從D處爬到山峰A容易,并說出原因。
【答案】(1)山峰、山脊、山谷
(2)自西北向東南
(3)西南
(4)沒有沿等高線修建,穿過了陡崖,工程量大
(5)D處,坡度更緩
【解析】試題分析:
(1)由圖可知,圖中A處等高線呈閉合狀態,且中間等高線高于四周,是山峰地形,D處等高線凸向低處,是山脊地形,E處等高線凹向高處,是山谷地形。
(2)由圖可知,圖中既沒有經緯網,也沒有指向標,是通過“上北下南、左西右東”來判斷方向,由此可見,小河E的流向是自西北向東南。
(3)由上題可知,圖中是通過“上北下南、左西右東”來判斷方向,所以山峰A是位于山峰F的西南方向。
(4)圖中設計的公路線沒有沿等高線修建,而且穿過了陡崖,工程量大,所以說是錯的方案。
(5)由圖可知,從E處和D處爬到A處,更容易爬的是D處,因為這里的等高線更稀疏,表示坡度更緩。
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【題目】讀甲乙兩圖完成下列題目要求。
(1)寫出甲圖中數字代表的節氣。
①________ ②________ ③________ ④_________
(2)當地球公轉到乙圖所示時,太陽直射點在 (緯線),是濟南市白晝 (最長或最短)的一天,北極地區出現______現象(極晝或極夜),此時南半球為_____(季節)。
(3)當地球公轉到②時,太陽直射點在_______(緯線),過了此節氣,太陽直射點開始向______(北或南)移動。
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【題目】某學校七年級的學生在地理課堂中動手制作了地球儀。下圖顯示了其制作地球儀的步驟和過程。觀察后,想一想,回答下面小題。
【1】【1】從同學們制作的地球儀來看,地球的形狀是
A. 長方形的 B. 盤子形的 C. 球體 D. 葫蘆狀的
【2】【2】同學們制作的地球儀半徑只有8厘米,但實際上地球的大小是
A. 很小,只有6厘米 B. 很小,人們可以一眼觀其全貌
C. 很大,赤道周長約4萬千米 D. 太大了,比太陽還大
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【題目】讀某地等高線(單位:米)地圖,回答下面小題。
【1】圖中山地最高峰的海拔是
A. 800米 B. 750米 C. 800—900米 D. 900—950米
【2】圖中容易發育成河流的地方是
A. a B. b C. c D. d
【3】圖中兩條虛線相交點的地形是
A. 山峰 B. 山谷
C. 鞍部 D. 陡崖
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【題目】下圖為我國額爾齊斯河流域上游河段示意圖,圖中甲鎮在世界地質界被稱為“稀有金屬博物館”,是該地區有色金屬工業發展的源頭。讀圖完成下面下面小題。
【1】根據圖示信息可判斷
A.該河徑流量季節變化小B.該河以雨水補給為主
C.圖示區域地勢北高南低D.豐水期出現在冬季
【2】甲鎮有色金屬工業發展的最主要優勢是
A.有色金屬資源豐富B.水陸交通便利
C.水資源豐富D.科技力量雄厚
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【題目】讀珠江三角洲地區圖,回答問題。
(1)珠江三角洲位于_________省東南部,面向浩瀚的_________海,與東南亞隔海相望,被稱之為祖國的_________大門。
(2)珠江三角洲以_________(重、輕)工業為主,這里有我國的兩個經濟特區分別為深圳和珠海,與之相鄰的我國兩個特別行政區為_________和_________。
(3)本區與A行政區進行經濟合作中,不可能從A區(香港)輸往內地的是( )
A.資金 B.技術 C.管理 D.勞動力
(4)珠江三角洲成為世界重要工業產品生產基地,主要產業部門不包括( )
A.紡織和服裝制造業 B.電子及通訊設備制造業 C.玩具制造業 D.煤炭及能源產業
(5)珠江三角洲發展外向型經濟的有利條件是: ( )。
①人口稠密勞動力豐富 ②很多地方是僑鄉③ 緊鄰港澳和東南亞引進資金和技術 ④資源豐富
A.①②③ B.②③④ C.②③ D.①②③④。
(6)珠江三角洲地區的“前店后廠”的意思是:( )
A.沿海城市開店,內地城市辦廠。
B.珠江三角洲地區家家前面開店后面辦廠。
C.港澳地區與珠江三角洲地區合作的基本經營模式。
D.珠江三角洲地區個體小作坊合作的基本經營模式。
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科目:初中地理 來源: 題型:
【題目】讀“中國地形分布示意圖“,完成下列問題.
(1)圖中數碼代表的地理事物名稱:
①是 山脈 ②是 山脈 ③是 高原 ④是 盆地
(2)②山脈的東西兩側的地形區分別是 、 .
(3)①山脈位于我國地勢 級階梯與 級階梯交界處.
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