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德國科學家魏格納在1912年提出了（　　）

A．海底擴張學說

B．板塊構造學說

C．大陸漂移假說

D．大地構造學說

分析：該題考查學生對板塊運動的學習情況．

解答：解：大陸漂移假說是20世紀初魏格納提出的．大陸漂移假說認為，地球上原先只有一塊叫“泛大陸”的龐大陸地，被叫做“泛大洋”的廣袤海洋所包圍．大約兩億年前，泛大陸開始破裂，碎塊像浮在水上的冰塊一樣向外越漂越遠．距今大約兩三百萬年前，形成現在七大洲，四大洋的基本面貌．根據題意．
故選：C

點評：大陸漂移假說這一個知識點是學生常常遺漏的問題，學習時應重點掌握．

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相關習題

科目：初中地理 來源： 題型：

讀“六大板塊”分布圖，回答下列問題

（1）大陸漂移假說的提出者是

德

國科學家

魏格納

．后來地質學家又將巖石圈劃分為

六

大板塊，幾乎全部為海洋的是

太平洋

板塊（填出名稱）．
（2）②

印度洋

板塊 ⑤

亞歐

板塊
（3）世界兩大山脈帶就分布在板塊的交界處，它們是

太平洋沿岸山脈帶

和

橫貫亞歐大陸南部和非洲西北部山脈帶

．
（4）依據圖中板塊的運動方向，可以得出紅海的面積將

擴大

（擴大或縮小）喜馬拉雅山的高度將

上升

（下降或上升）．
（5）我國是一個多火山和地震的國家，2008年5月12日下午四川汶川發生了里氏8.0級地震給汶川人民帶來了巨大的災難．請從板塊構造學說的角度解釋此次地震發生的原因

位于亞歐板塊與印度洋板塊的交界處，地殼活躍

．

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科目：初中地理 來源： 題型：

人們對事物的認識往往經歷一個逐漸深入的過程．我們對地球的了解就是一個很好的例子．下面我們一起回顧這個過程，思考相關的問題．
（1）右面三個對古人的評價，你最為認同的是哪一個，請在后面的方框中畫“√”．

（2）今天，能準確觀測地球是個球體的工具是

．

（3）1910年，德國科學家魏格納通過觀察地圖，提出了一個觀點--“大陸是在漂移的”，然后他又在世界各地尋找證據來證明自己觀點，這幅畫反映的是科學探索中的哪個過程？請連線．

（4）后來的科學家通過新的探索，在魏格納觀點的基礎上，用新的證據和發現不斷補充完善對地球的認識（例如板塊構造學說等），以上科學認識過程對你有哪些啟示？

．

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科目：初中地理 來源： 題型：

讀“世界東西半球圖“，完成下列問題．
（1）甲圖表示的是

半球（東或西）．跨經度最廣的大洲是

洲，跨經度最廣的大洋是

．
（2）赤道橫穿的大陸有A

洲和C

洲．德國科學家魏格納從B

洋的兩岸輪廓相似而得到啟示，創立了大陸漂移假說，根據板塊運動學說，可推測該洋的面積還在不斷

（擴大/縮小），原因是位于板塊與板塊

處（碰撞/張裂）
（3）①

運河溝通了太平洋和B大洋，是北美洲和C大洲的界線．
（4）在圖中相應位置畫出亞非兩洲的分界線．

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科目：初中地理 來源：期末題 題型：單選題

德國科學家魏格納在生病住院期間，有一次在觀看世界地圖海陸分布時，了解大洲、大洋、島嶼發現：在世界地圖上，大西洋兩岸，特別是非洲西岸與南美洲東岸輪廓線十分相似。南美洲大陸凸出的部分與非洲大陸的凹進部分幾乎吻合的。后來他通過查資料，到大西洋兩岸調查研究發現，兩岸古生物相同或相近。為此，他對地球上海陸輪廓是怎樣形成的，提出了自己的假說。請閱讀上述材料，希望發揚科學家的精神，完成1—5題。

1、世界上的火山、地震，大多發生在

[ ]

A．板塊內部　　
B．地殼比較穩定的地帶
C．地殼比較活躍的地帶　　
D．巖層褶皺、斷裂地帶

2、魏格納提出的假說是

[ ]

A、地球膨脹說
B、地球收縮說
C、大陸漂移說
D、板塊構造說

3、全球六大板塊中，幾乎全部在大洋之中的板塊是

[ ]

A、亞歐板塊
B、太平洋板塊
C、印度洋板塊
D、南極洲板塊

4、世界上最大的島嶼是

[ ]

A、臺灣島
B、馬達加斯加島
C、大不列顛島
D、格陵蘭島

5、大洋中面積最大的是

[ ]

A、太平洋
B、印度洋
C、大西洋
D、北冰洋

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